《背影》台阶》整合性阅读教学 导学案.docVIP

父亲 《背影》、《台阶》整合阅读导学案 学习目标：1.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。 2.理解父亲的形象，品味蕴含在字里行间的深厚情感。 3.触动心灵，感悟亲情。 人物细节描写——通过对人物的肖像、动作、语言、心理、神态等的细微而又具 体的描绘，更好地体现人物个性，展现人物情思的艺术手段。 人物细节描写是为塑造人物形象和表现主题服务的，恰当的人物细节描写，能使 人物性格鲜明、活灵活现，并增强文章的形象性、生动性和真实性。 一、自主学习，整体感知——认识父亲 阅读《背影》《台阶》，找出对人物细节描写的句子并仔细品读，说说你读出怎样的父亲。 从 中，我读出了一个 的父亲 。 二、合作探究 比较A、B两组文字，说说两组文字的区别在哪里？你喜欢哪组？为什么？ A、我看见她他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。B、我看见她他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，上不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 三、实战演练——感悟亲情 有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！请同学们仔细回顾，父母有哪些令你感动的细节，用朴素自然的语言，把这个细节描述出来. 要求：选取典型的人物细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法，150字左右。 （宣读作品） 附：评价标准 人物特征是否鲜明 动作、神态等是否逼真 细节是否合理 ④是否能烘托主题。 四、自学感悟：