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《老王》导学案
一预习
1、作者简介，搜集资料了解作者
2、字词注音
伛 （ ）攥 （ ） 惶恐 （ ） 荒僻 （ ）
取缔（ ） 翳（ ）
骷髅 （ ） 滞 笨 ( ) 愧怍 ( ) 塌败( )
二、整体感知
1、阅读全文，给文章段落标出序号，筛选关键信息，回答以下问题。
A课文中出现了哪几个人物，主要人物是谁？
B本文的叙事线索是什么？勾画出与老王有关的信息。
2．据回答内容概括文章的主要内容。
三、课文研习
(一)赏读文章，走近人物
认识老王
从姓名、职业、家人、外貌、居住条件等方面了解老王，说说老王的生活状况和社会地位 。
（二）研读入境，品味人物
1、 品味老王
请大家拿起笔在课文中划记出作者描述的与老王交往过程中的几件事情. 体现了老王怎样的品质？
结合课文，合作探讨：
2、品味语言
文中作者的语言并不华丽,但正是这些朴素的语言把老王形象生动的展现在我们眼前.
找出一处语言最贴切的句子,我们一起来品味其中的意蕴:
????????? 好，因为?????????????????????
3、善待老王
面对不幸而又善良的老王，作者一家是怎么做的呢？
在文中划出作者一家对老王所做的事：
四、感悟延伸
我们的身边有老王这样的人吗？我们应该做些什么?
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