《中国石拱桥》》.docxVIP

教学设计方案 课程 人教版八年级上册《中国石拱桥》 课程标准 了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国感情。 教学内容 分析 人教版八年级上册《中国石拱桥》 教学目标 1、说明文的文体知识 2、理解怎样抓住事物的特征进行，理清文章结构和说明顺序，体会说明语言的准确性。 3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国感情。 学习目标 积累运用相关词语；品析吆喝；学习创作口头广告。 学情分析 本篇文章是初二学生接触说明文的首篇，一定要作好说明文入门的指导。学生事务阅读能力还比较差。教学前需要提醒学生复习说明文的知识，并设计好前置作业督促学生学习。 重点、难点 掌握说明事物要抓住说明事物的特点，理清文章结构 选取代表性事例说明事物特点，体会说明文语言的准确性。 教与学的媒体选择 多媒体、音频文件等 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 一、导入新课，用视频和图展示中国各式各样的桥，了解中国桥梁的特点，激发学生学习的兴趣 2 二、介绍作者（茅以升）及其贡献 3 三、介绍说明文的文体知识：（PPT出示题目及内容） 说明文的概念； 说明文与记叙文、议论文的区别（表达方式、写作重点、功能）； 说明方法； 说明顺序； 说明语言 4 四、扫清字词障碍，学习生字生词。（学生自学，自己解决问题） 5 五、阅读全文，对课文进行整体把握。（利用视频和图片展示赵州桥和卢沟桥）1、检查前置作业：概括段意（归纳方法：找段中心句） 2、理清文章结构和说明顺序 3、第一部分：把握说明对象的特征，强调说明的顺序 （1）一般石拱桥的特点 （2）中国石拱桥的特点 4、第二部分：比较赵州桥和卢沟桥的异同，说明选材的代表性。（学生展示自己搜索到的视频和图片进行说明） （1）小组选派代表画图，查看阅读情况 （2）完成表格，填写赵州桥和卢沟桥的地理位置、修建时间、桥的长宽、结构特点和艺术价值等。（小组合作讨论，解决问题） （3）通过图片和数字文字的对比，看两座桥的说明侧重点（小组合作讨论） （4）找说明方法 5、第三部分： （1）中国石拱桥取得成就的原因。（强调说明顺序） （2）中国石拱桥的飞速发展（强调说明顺序） （3）解说“我国社会主义制度的无比优越性”，激发学生对祖国的热爱之情（运用视频，看现代桥梁的发展变化） 6 六、体会说明文的语言准确性的特点： 课后练习97（提示：关注副词 学习267页） 7 拓展延伸：发挥想象，让学生想象未来的桥会是什么样的？（鼓励学生用文字、图片表达自己的想法） 通过网络上的图片，展示国内外造型奇特和功能各异的桥，激发学生的想象， 8 八、作业 写一篇文章说明文，介绍家乡有特色的建筑物。