《说明文阅读之说明语言》.pptVIP

现在我们看看学过的两篇课文如何做到说明语言准确性的要求的！ 首先 以《中国石拱桥》中的几句话为例，体会说明语言的准确性。 下列句子中加点的词能删去吗？为什么？ 1.旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。 2.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 3.我国的石拱桥几乎到处都有。 4.全桥只有一个大拱，长达37.4米在当 时可算是世界是最长的石拱桥。 下列句子中加点的词能删去吗？为什么？ 解答“加点词能不能删去，为什么？”这类题目，可以按照下面的步骤答题： (1)表明态度(删还是不删)。 (2)解释词语的含义或给词语定性。如“较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“能”“左右”等词表估计，“多”“有余”等词表数量。 (3)若删去，原来……的意思就变成了……的意思了(显得太绝对)，不符合实际。 (4)小结：××词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性，所以不能删。 中考链接：如何完成说明文语言分析类答题？ 至于“体会加点词的表达效果”，可抓住说明文语言准确或生动这一特点答题。 答题格式：用了××词，限定了……，准确地(或生动地)说明了……事物的……特征。 中考链接：如何完成说明文语言分析类答题？ 下列句子中加点的词能删去吗？为什么？ 1.旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。 不能删掉。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。体现了说明文语言的准确性，所以不能删。 2.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 不能删掉。“比较”表示程度较轻， 这样表述比较稳妥，因为石拱桥的出现 没有准确、具体的时间，体现了说明文 语言的准确性。所以不能删。 下列句子中加点的词能删去吗？为什么？ 3.我国的石拱桥几乎到处都有。 不能。“几乎”强调了石拱桥分布 范围广，但并不排除有的地方没有石拱 桥的可能性，如果删去，和实际不符， 体现了说明文语言的准确性，所以不能 删。 下列句子中加点的词能删去吗？为什么？ 4.全桥只有一个大拱，长达37.4米在当时可算是世界是最长的石拱桥。 不能删掉。“在当时”一词起限制作用，表示并不包括以后，而现在就不一定是世界上最长的石拱桥。去掉后语言就不严密、不准确了。所以不能删。 下列句子中加点的词能删去吗？为什么？ 如果把上述题目中“下列句子中加点的词能删去吗？为什么？”换成“体会加点词的表达效果”该怎么答题？ 中考链接：如何完成说明文语言分析类答题？ 体会加点词的表达效果 1.旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 用“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。准确说明旅人桥历史悠久的特点。 体会加点词的表达效果 2.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 用“比较”表示程度较轻，这样 表述比较稳妥，准确说明了石拱桥 历史悠久的特点。 体会加点词的表达效果 3.我国的石拱桥几乎到处都有。 用“几乎”表估计，起强调作 用，体现了石拱桥分布范围广的 特点，但也并不排除有的地方没 有石拱桥的可能性。 体会加点词的表达效果 4.全桥只有一个大拱，长达37.4米在当时可算是世界是最长的石拱桥。 用“在当时”一词起限制作用，表示并不包括以后，而现在就不一定是世界上最长的石拱。这样就准确说明了赵州桥非常雄伟的特点。 分析说明，大而话之。如回答“加点词能否删除”类的题目，笼统地答：“去掉了就使句子不准确”云云，缺少结合对加点词语的解释，更缺少结合具体句子或语境展开具体的分析。 理解和回答这些问题时需防止出现这样的现象： 现在我们以《桥之美》中的几段话为例，欣赏一下说明文语言的变化。 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 让我们看看这些说明桥的语言，读一读。 注意加红线词句 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。 人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。 你觉得这些语言如何呢？ 很生动形象 古朴、