《朝花夕拾》复习课..pptVIP

仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句，使之与前后的句子构成排比。 鲁迅笔下的《朝花夕拾》，语言流畅优美，人物形象鲜明，让人印象深刻。《无常》刻画了正直善良、富有人情味的无常，表达了对他的赞美喜爱；———————，———————；————————，——————。 鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，也无须舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标……在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的私敌，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的成绩。他所凭借的仅仅是一支金不换，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。 ——林贤治《人间鲁迅》 名著复习课之—— 《朝花夕拾》 复习反馈（一） 1、列举《朝花夕拾》中让你印象深刻的一篇，并简介它的内容。 2、有人评价《朝花夕拾》是温馨的回忆和理性的批判，根据书本内容，请你说说哪些情节是温馨的回忆，哪些情节是理性的评判。 3、《朝花夕拾》在写作手法方面有哪些值得学习的？ 专题一：鲁迅的童年 复习反馈（二） 专题一：鲁迅的童年 《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，不妨把这些内容联系起来考察，可以更全面的认识鲁迅的成长经历，有助于破除我们对鲁迅先生的隔膜感。 专题二：鲁迅笔下的那些人物 在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农、藤野先生等。任选一个人物，梳理各篇中描述他的语句，分析其性格特点，学习、借鉴鲁迅描写人物的方法。 专题三：鲁迅的儿童教育观念 书中有几篇作品涉及儿童教育问题，试将这些相关的内容放在一起来研读，思考鲁迅对于儿童教育有些什么体验和看法，并联系实际，看看鲁迅的哪些观点在今天仍有借鉴价值。 练习巩固 ： 单篇模拟 １．文中写了作者的两次摇头，各是因为： （2分） 　（1）　 　　 ; 　（2） 　　 　 　。 ２．“那一天你专门反对我”一句中“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。（4分） 让座“雍容揖让”、“分出尊卑”，显得封建（1分） 关吏从范爱农一行人中的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体（1分） 范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥清朝政府，写文章悼念。（2分）但是范爱农反对。我们认为他冷酷、懦弱。（2分） ３．结合全文内容，说说范爱农是个怎样的人，全文表达了作者怎样的思想感情。（4分） 范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命理想的爱国者。文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。（4分） 巩固练习： （二） 1、选文中我对阿长产生“新的敬意”认为她“却有伟大的神力”的原因是什么？作品两次提到“产生了敬意”和“神力”，请指出另外一处是什么事后产生的？（2分） 原因是阿长给“我”买了渴望已久的《山海经》，她做到了别人不肯或不能做到的事。 另一次是讲“长毛”的故事后产生的。 2、 根据（乙）选段的内容，分析衍太太的性格特点。（4分） 鼓励小孩吃冰；鼓励小孩打旋；怂恿孩子看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布谣言。 这些做法可以看出衍太太的自私自利、奸诈、坏心眼。 3、 对阿长和衍太太的描写，作者各采用了怎样的表现手法？（4分） 对阿长采用的是欲扬先抑的手法。文章一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，厌她啰嗦，厌她限制“我”的自由，厌她睡相不好；烦她规矩太多，烦她倒立太多。就在作者感到长妈妈一无是处的时候，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事。 对衍太太用的是反讽（反语）的手法，表面上是在赞扬衍太太，实际心中是鄙视。 （三） 1、结合选文内容，分别概括甲和乙文段两位老师的性格。（4分） 甲文的老师治学严谨，一丝不苟，如改正我的讲义、纠正解剖图等情节可看出； 乙文的老师方正质朴，对学生要求严格，但思想还算开明，如先生不常用他的戒尺可看出。 2、结合选文，分析甲和乙两个文段