长方形与 正方形.docVIP

悬南中心小学一二年级课堂教学导案 （二年级数学下册） 主备 韩海棠 审核 师姗姗 执教 课题 长方形与正方形 课时 一课时 教学目标（重难点） 1.探索长方形和正方形的特征。（重点） 2.通过折、量等方法，体会研究图形方法的多样性。（难点） 课前准备 课件、长方形、正方形纸片。 教学流程 二次备课 ◆ 组织教学、师生问好 一、复习导入 一年级时我们已经认识了一些图形，（课件展示）说出他们是什么图形。在生活中还有很多的物体都是由一些图形构成的。现在就让我们去观察，去发现，这节课研究的是，齐读课题。 板书 长方形与正方形 二、展示目标 三、教学新知 问题一 长方形的特征（小组活动）1。用三角板的直角量长方形的角，有什么发现（四个角都是直角） 2．用直尺量、把纸对折发现什么（长方形的对边相等）长方形有几组对边（二组：上下，左右） 3．选代表汇报 4．整理长方形的特征 (齐读) 板书 四个角都是直角 长方形 ｛ 对边相等 5.练习 填一填，教材67页问题一 问题二 正方形的特征 1．尝试独立探索正方形的特征 2．小组交流 提示 量，折（横 竖 斜—对角线） 3．汇报 板书（齐读） 四条边都相等 正方形｛ 四个角都是直角 4、填一填教材67页 5.生活中长方形和正方形的物体有很多，说说你见过的那些物体的面是长方形，那些物体的面是正方 问题三 图形各部分的名称 示教材67页认一认 1.先观察，小组互说 2.指名汇报 3.小结：长方形较长的边叫做 长，较短的边叫做 宽 正方形的四条边都叫做 边 4.观察比较 长方形和正方形有什么相同处，有什么不同处 想同处;都有四条边，四个角都是直角 不同处：长方形对边相等，正方形四条边都相等 四、课堂练习 1.两导两练，精要交流 2．教材68页练一练1 五、小结：这节课学会了什么 ◆ 课后反思