目标教学在PICU专科护士培训中的实践.docxVIP

护理研究 20 1 4 年 7 月第 28 卷第 7 期中旬版(总 第 472 期) · 2 5 41 · 目)标教学在 PICU 专科护士培训中的实践1 目 ) Practice of goal teaching i n train i ng of special i st nurses i n PICU 施春柳,王丽芳,李艳青,钟志艳,叶 青 Shi Chunliu,Wang Lifang,Li Yanqing,et al (First Affiliated Hospital of Guangxi Medical University,Guangxi 5 3002 1 China) 摘要 :[目 的]探 讨目标教学对儿科重症监护病房(PICU)新 护士培训的效果。[方 法]对 5 0 名新入 PICU 的护士(工 作年限少于 3 年) 进行为期 3 个月的理论与实践相结合的培训。[结 果]经 过 3 个月培训 ,5 0 名新护士理论与操作技能考核成绩均显著提高。[结 论] 目标教学有利于新护士在较短的时间内掌握 PICU 基本理论 、基 本技能 、急 救知识与技能 ,急 救应变能力及综合分析能力得到提高。 关键词 :目 标教学 ;新 护士 ;培 训 中图分类号 :G6 42 .4 5 文献标识码 :B doi:1 0 .3 9 6 9/j .issn.1 00 9 649 3 .2 0 1 4 .0 20 .0 5 3 文章编号 :1 00 9 649 3 (2 0 1 4)0 7 B 2 5 4 1 02 随着护理学科的发展和责任制整体护理的深入 ,对 护理人 员素质要求越来越高 ,且 需要的护理人员越来越多 ,这 样年轻护 理队伍迅速扩大。在新 形 势 下 ,如 何 对 年 轻 护 士 进 行 培 训 及 教 育是目前护理学科探讨的重要话题。尤其在儿科重症监护病房 (PICU)集 中了医院最先进的监护和治疗设备 ,护 理人员处于抢 救危重病人的一 线 ,护 士 的 素 质 、护 理 质 量 直 接 影 响 抢 救 成 功 率[1 ]。为了让年轻护士尽快适应 PICU 的工作环境 ,掌 握 PICU 基本理论 、基 本技能 ,提 高 专 业 技 术 ,能 沉 着 冷 静 、迅 速 、准 确 地 采取 各 种 抢 救 措 施。 我 科 于 20 1 0 年 针 对 PICU 新 护 士 采 用 目 标教学法进行培训 ,结 果如下。 1 对象与方法 1 .1 对象 20 1 0 年— 20 1 2 年进入 PICU 工作且年限小于 3 年 的护士(包 括轮转护士及进修护士)列 为新护士共 5 0 人。 1 .2 方法 1 .2 .1 培训方法 1 .2 .1 .1 组织结构 成立 PICU 护理培训管理小组 ,由 护士长 及护理骨干组成。设总带教老师 1 人 ,全 面负责新护士的培训、 考核 、业 务技术管理 、教 学 反 馈 等。 在 护 士 长 的 指 导 下 ,实 行 总 带教老师 带教老师 新护士三级负责制。 对进入 PICU 工作的 新护士实行 3 个月 3 个阶段的培训 ,采 用“一 对一”带 教方式。 1 .2 .1 .2 培训计划 及 目 标 根 据 PICU 专 科 特 点 及 要 求 制 订 PICU 新护士培训计 划 及 目 标。 ① 第 一 阶 段 (第 1 个 月 ):基 本 理论和基本技能培训 ,要 求尽快熟悉 PICU 工作环境 、工 作流程 及各班次职责及病人疾病特点 ;熟 悉并遵守各项规章制度 ;培 养 病情观察能力 ;熟 悉护理文件书写要求 ,在 带教老师指导下完成 ICU 危重护理记录单的 书 写 ;掌 握 常 见 的 护 理 操 作 规 程。 ② 第 二阶段(第 2 个月):急 救技 能 和 专 科 技 能 培 训 ,要 求 掌 握 PICU 患儿的抢救应急预案 ;掌 握 危 重 患 儿 的 基 础 护 理 及 各 种 疾 病 医 疗护理知识 ;掌 握危重患儿的各种抢救配合如气管插管配合 、电 除颤 、心 肺复苏(CPR)的 医 护 配 合 等 及 血 管 活 性 药 物 的 配 制 方 法 ;压 疮的危险因素识别及防范措施 ;呼 吸机管道安装及基本参 数调节原则 、各 种管道的监护要点等理论及操作方法。 ③ 第三 阶段(第 3 个月 ):监 护技能及临床思维培训 ,要 求掌握监护仪、 各种型号呼吸机 、简 易呼吸器 、各 种型号微量泵的使用 、检 修及 保养 ,掌 握仪器设备常见报警 、故 障的处理办法及监护参数与图 像的识别与分析 ;能 按要求及时 、准 确 、客 观书写危重护理记录 及各种抢救记