八年级语文上册人教版2001课标版第五单元22课《陋室铭》.pptVIP

《陋室铭》 作者：刘禹锡 授课教师：王安民 八年级 上册 一.导入 大家有自己的座右铭吗？ 你们对自己的座右铭有什么理解？ 为什么选择这句话做自己的座右铭？ 名人的座右铭 聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚 不断地奋斗，就是走上成功之路——孙中山 信仰是伟大的情感，一种创造力量——高尔基 什么是座右铭？ 你们知道它的定义吗？ 座右铭 本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。 “铭”最早是我国古代的一种文体。除了有我们今天的“激励警戒”之意外还可以称述功德。一般是铭刻在器物之上。铭的一大特点是要用韵。 二.资料助读 作者简介： 刘禹锡(772——842年),字梦得，唐代洛阳人（今河南洛阳）人。著名文学家，古文运动的积极参与者，进步思想家。王安石称他为天下奇才，白居易称他为“诗豪”。 有《刘梦得文集》传世。 二.资料助读 今天修复的安徽和州刘禹锡陋室 二.资料助读 作品背景 刘禹锡因热心赞助王叔文的政治革新，得罪了当朝权贵宠臣，政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他贬为和州（今安徽和县）刺史时在任上写的。 三.学习目标 1.积累字词,掌握文学常识。 2.朗读、翻译、背诵全文。 3.感受作者的高尚品质,学习托物言志的写法。 四.阅读课文，整体把握 (一)朗读课文 听录音,熟悉生字读音,揣摩停顿、语速、语调,感知文章内容。 四.阅读课文，整体把握 （二）请说出下列划线字的读音 德馨 苔痕 鸿儒 ? 案牍 调素琴 (xīn) (tái) (rú ) (dú ) (tiáo) 四.阅读课文，整体把握 （三）请大家自己练习朗读 把握好停顿、语速和语调 全班齐声朗读 四.阅读课文，整体把握 朗读节奏与重点： 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？ 五.结合注释，疏通文意 四人小组结合课文下面的注释,讨论,理解文意,把重点字词和不理解的语句做上不同的标记。 请大家一起读课文翻译。 五.结合注释，疏通文意 课文翻译： 山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。 五.结合注释，疏通文意 课文翻译： 可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 五.结合注释，疏通文意 重点词语意思： ?名：著名。 ?馨：香气，这里指品德高尚。? 案牍：官府的公文。?鸿儒：博学的人。? 劳形：使身体劳累。（“形”是使动用法）? ?斯是陋室，惟吾德馨：这是间简陋的房子，只是我（住屋里的人） 的品德高尚就不感到简陋了。 ?? 谈笑有鸿儒，往来无白丁：与我谈笑的是博学的人，往来的没有 不懂学问的人。 ??无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有 官府公文劳累身心。?? 何陋之有：有什么简陋的呢？（宾语前置：有何之陋？） 六.精读课文 1.“?山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”运用什么修辞手法?在文中起什么作用? 运用比喻、对偶起兴一,以虚衬实,以山水引出陋室。 (这种先言他物，以引起所咏之物的方法叫起兴。) 六.精读课文 2. “斯是陋室，惟吾德馨”这两句在文中起什么作用？有什么深刻含义？ ?陋室“二字扣题。“德馨”二字统领全篇,是全文的核心。这两句包含两层意思:一层是由于人的品德高尚,就忘记了陋室;另一层是由于人的品德高尚为陋室增光添彩。 六.精读课文 3.苔痕上阶绿,草色入帘青是写什么?这两句用了什么修辞手法? 写陋室幽雅、恬静的自然环境。拟人、对偶。 六.精读课文 4.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是写什么? 写交往人物的不凡,衬托出室主人的才学高、品德美。 六.精读课文 5“可以调素琴,阅金经。无丝竹之