青岛版小学科学六年级上册《登上月球》课堂实录.docVIP

25 登上月球 　 教学目的： 　　1.会查阅网络信息源，能抓住关键信息源，会提炼有用信息；能大胆想象，能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。 2. 在收集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣。乐于综合运用所学知识解决科学探究中的问题。 3认识月球的概貌；了解人类对月球的探索历程。 教学重点难点： 　重点：指导学生学会利用网络资源收集信息、整理信息，激发学生科学探究的精神。 难点：增强对月球知识的了解，培养学生科学探究的精神及空间想象能力。 教学准备：学生收集月球的有关知识。 多媒体课件、有关宇航员在太空中生活的视频。 教学过程： 一、激趣导入，引发探究 谈话：同学们，看天空中那一轮明月，美吗？ 古人曾有过许多关于月亮的传说，你能说几个吗？ 生：我知道嫦娥奔月的故事。 生：还有吴刚伐桂的故事。 教师：月球上真的有嫦娥和吴刚吗？这只是人们对月亮的一种朦胧的认识，也是人类最早的登月向往。但是月球从来都不是一个充满着浪漫气息的星球，今天就让我们一起登上月球，揭开它神秘的面纱。 （板书课题： 登上月球 ） 二、提出问题，自主探究 1、交流对月球的认识 师：关于月球，你都知道哪些知识？ 学生交流，教师指名回答。 师：你还想知道月球的那些知识？ 生：我想知道月球表面是什么样的？ 生：我想知道什么是环形山？ 生：