长方形与正方形导学案.docVIP

龙川第一实验学校二年级数学下册导学案 第六单元第3节《长方形和正方形》 第1课时 编号：59 备课人：魏远清 审核人：黄惠玲 备课时间： 使用时间： 班级： 姓名： 组号： 评价： 【学习目标】 1.结合观察、操作活动，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特点。 2.能够按照要求在方格纸上画长方形和正方形。 3.在探索长方形和正方形的特征时，激发对图形研究的好奇心。 【学习重点】 认识长方形、正方形的特征。 【学习难点】 了解长方形、正方形之间的联系。 【学习过程】 一、知识链接 导入新课 1.在目前学习的范围内，所有的直角都（ ），比直角小的角叫做（ ），比直角大的角叫做（ ）。 2.角的大小与（ ）有关，与（ ）无关。 二、探究新知 学法指导 1.观察数学课本封面、邮票封面，你发现它们是什么形状？ 三、小组合作 成果展示 1. 拿出一张作业本纸（长方形的），折一折，量一量，你发现了什么？ 我发现： 2.拿出一张便利贴纸（正方形的），折一折，量一量，你又发现了什么？ 我发现： 四、 课堂检测 学习反思 认一认。 五、知识小结 我的收获 六、知识迁移 课后作业 1.画一个长方形，并标出每条边的名称。 2.画一个正方形，并标出每条边的名称。 龙川第一实验学校二年级数学下册导学案 第六单元第3节《长方形和正方形》 第2课时 编号：60 备课人：魏远清 审核人：黄惠玲 备课时间： 使用时间： 班级： 姓名： 组号： 评价： 【学习目标】 1.结合观察、操作活动，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特点。 2.能够按照要求在方格纸上画长方形和正方形。 3.在探索长方形和正方形的特征时，激发对图形研究的好奇心。 【学习重点】 认识长方形、正方形的特征。 【学习难点】 了解长方形、正方形之间的联系。 【课堂检测】 1.巧思妙填。 （1）长方形的对边（ ），四个角都是（ ）。 （2）正方形的四条边（ ）四个角都是（ ）。 （3）正方形的每条边的长都叫它的（ ）。 （4）通常把长方形中较长的一组对边叫做它的（ ），较短的一组对边叫做它的（ ）。 （5）当长方形的长和宽同样长时，这个图形就变成了( ). (6)数学书封面的开状是（ ），有（ ）个直角。 （7）长方形和正方形都是由（ ）条线段围成的图形。 2.选一选。 （1）作业本的封面是（ ）。 A. 长方形 B.正方形 C.三角形 (2)魔方的6个面都是（ ）。 A. 长方形 B.正方形 C.三角形 【课外作业】 1.我是小法官。 （1）正方形有四个直角。（ ） （2）有四个直角的图形都是正方形。（ ） （3）长方形和正方形中，并不是所有的角都相等。（ ） （4）长方形和正方形的不同点是，长方形对边相等，正方形所有的边都相等。（ ） 2.找一找，连一连。 长方形 正方形 2.在方格里画出正方形长方形