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教案
八年级上册语文 6《阿长与山海经》
执教老师 周红珍
教学目标：
1.读记生词，能理解基本意思；能通过预习有感情朗读。
2.能研读文本概括出阿长的形象特征。体会以感情为主线，先抑后扬的写法
3.能体会到作者对底层劳动妇女的深切同情和热情赞美。
教学方法：朗读、小组交流、对话
教学过程：
预习交流导入
1.学生简介作家、作品
2.朗读、记忆生词、解释
文本学习
1.默读课文，感知文意，把握脉络：
课文写了关于阿长哪些事情？如何组织材料形成行文脉络？
2.赏析语句，说说在作者笔下，阿长是怎样一个人？
3.品味意境，辨析充满贬义的文字，挖掘作者的真实情感。
拓展：介绍同类题材作品 艾青《大堰河 我的保姆》
课后作业：
1自主阅读《藤野先生》、《范爱农》
2.完成《作业本》NO6 5—11题
简案
八年级上册语文 6《阿长与山海经》
执教老师 周红珍
教学目标：
1.读记生词，能理解基本意思；能通过预习有感情朗读。
2.能研读文本概括出阿长的形象特征。体会以感情为主线，先抑后扬的写法
3.能体会到作者对底层劳动妇女的深切同情和热情赞美。
教学方法：朗读、小组交流、对话
教学过程：
预习交流导入
1.学生简介作家、作品
2.朗读、记忆生词、解释
文本学习
1.默读课文，感知文意，把握脉络：
课文写了关于阿长哪些事情？如何组织材料形成行文脉络？
2.赏析语句，说说在作者笔下，阿长是怎样一个人？
3.品味意境，辨析充满贬义的文字，挖掘作者的真实情感。
拓展：介绍同类题材作品 艾青《大堰河 我的保姆》
课后作业：
1自主阅读《藤野先生》、《范爱农》
2.完成《作业本》NO6 5—11题
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