苏教版四年级语文下册第三单元复习的课件稿.pptVIP

 拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰悠然形势策略拨开辞职合适 接替慎重安危意外霸主征伐兴亡替代郑重举荐悼公解狐惊讶鲜美推荐准许回味盛情务必难免违犯宰相子明鲤鱼腥味呕吐转告接受公仪休祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意深感意外出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风外举不避仇内举不避亲  第八课 .根据《三国演义》有关内容改写的课文是 ，课文按的顺序写了亲自到隆中拜访，邀请他，辅助自己. .从文中对刘备、的描写，让我们感受到他对是 的。 罗贯中 《三顾茅庐》 事物发展 刘备 诸葛亮 出山 实现统一中国的大业 语言 行为 诸葛亮 诚心诚意 诸葛亮的住地是，那里山冈，好像，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指。 诸葛亮是个的人，他提出了、的策略。 刘备听了，像。难怪他把自己比作，把诸葛先生比作，可以用成语“”来形容他们的关系。 隆中 蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 诸葛亮 才华横溢、料事如神 三分天下 最后取胜 茅塞顿开 拨开云雾见到了青天 鱼儿 水 如鱼得水 文章重点表现，同时看出诸葛亮的确是一位。 本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( )次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( )、( )、( )的思想品格，也体现了诸葛亮 ( )的雄才大略。 刘备对贤才的虔诚和渴求 旷世奇才 三 尊重人才 求贤若渴 诚心诚意 洞悉天下大势胸中早有应付之策 、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的，既反应出了刘备是个的人，也反映出诸葛亮的. 、本文的写作特点： 、、、.其中的环境描写. 目的 胸怀大志 雄才大略 鲜明的对比 精妙的比喻 细节描写 环境烘托 巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点 写出几个跟“三国”故事有关的词语： 用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的一生： . 初出茅庐 、才华横溢、料事如神、胆大心细、 鞠躬尽瘁、死而后已、 独木难支、 回天无力 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 第九课 《祁黄羊》是一篇，按的顺序讲述祁黄羊的事，表现了他的思想境界，塑造了一个的人物形象。 他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“”“”等词可以看出。 历史故事 事情发展 让位荐贤 “外举不避仇，内举不避亲” 做事出以公心，行事光明磊落 郑重 慎重 用两个成语来赞美他：  。 文中的“仇”指， “亲”指。 “外举不避仇，内举不避亲”的意思是 对外部避免自己的仇人，对内不回避自己的亲人。 。 “出以公心”的意思是 考虑问题是从公心出发，不是从私心出发的。 。 出以公心、处事公正 杀父仇人解狐 亲生儿子祁午 第十课 这篇课文是个，讲的是 的故事，反映出公仪休是个。 最能表现公仪休聪明机智的语句是： 最能表现他清正廉洁语句是： 独幕剧 两千多年前鲁国 的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼 以身作则、清正廉明、聪明机智 人物特点分析： 公议休. 子明 大夫及其管家 以身作则、清正廉洁、聪明机智 谦逊有礼、勤学好问 阿谀奉承、别有用心 “正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是： 从而得出结论：_______________ 从这意味深长的话语中，我们可以感受到: ________________