石壕吏教学课件孙肖肖.pptVIP

前提测评,检查预习情况。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。?吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。?一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。?室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。?老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 学习目标 １、借助课下注释，整体感知诗作。 ２、理解诗作的思想内容，再现诗作的意境画面，品味诗作的思想感情。 ３、学习诗作巧妙的构思和独特的艺术表现手法。 ４、理解诗人的现实主义精神和感怀伤世、忧国忧民的情怀。 读 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 读准字音 读出节奏 读出感情 杜甫 析 本文写了一个什么故事？ （时间、地点、人物、故事情节） 探 1、听老妇之苦 2、观官吏之怒 3、体作者之情 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 ------丧子之苦 ------困窘之苦 ------应征之苦 插上想象的翅膀： 老妇的话不是一口气说出来的，而是官吏一步步逼问出来的。试据此想象官吏与老妇对话的情景。 石壕吏：________________ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新 　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏：____________________________ 老妪：室中更无人。 石壕吏：____________________________ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：____________________________ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：____________________________ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河 　　　阳役，犹得备晨炊。幻灯片 13 汝家有男丁否? 尚有他人否? 内室是何人? 一定还有人! 还有他人否? 写作背景 《石壕吏》的写作背景是唐朝安史之乱时期。 　　唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带强行抓人当兵，人民苦不堪言，。诗人经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。 忧国忧民 前提测评,检查预习情况。