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儿童保健门诊学龄儿童智力测试结果分析 【摘要】 目的 了解来儿保门诊做智力测试的学龄儿童智慧情况，探讨影响儿童智慧发育的因素。方法 应用 中国 修订韦氏儿童智力量表手册对门诊83例学龄儿童进行智力测试。结果 本测试智能呈偏态分布;在性别上男女间差异无显著性;城市儿童得分优于 农村 儿童(P 【关键词】 学龄儿童;智力测试  [Abstract] Objective To know about intelligence development of the school child from child health-care consulting room and discuss the affected Thechildren sampled from consulting room were tested with the book The intelligence development showed the abnormal distribution. The scores of boys and girls hadnt big difference. The score of city children was higher than that of county children (P [Key words]school children;intelligence testing  随着社会的 发展 ，人类的进步，提高人口素质，重视早期教育越来越受到人们的关注。本院于XX年6月—XX年10月儿保门诊共接纳83例学龄儿童做智力测试，现 总结 如下并分析其结果特点以探讨影响儿童智慧发育的因素。  　1 对象与方法  对象 儿保门诊要求做智力测试的学龄儿童，其中男47例，女36例，城市43例，农村40例;年龄6～16岁。  1.方法 在环境安静、光线充足，被测试者精力充沛的情况下，用中国修订韦氏儿童智力量表手册(龚耀先等主编)的方法[1]，对每个被测试儿童经过测试，得出言语和操作原始分，转换成量表分，根据其量表分查出相应的言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)。主试者均为从事儿童智测工作的经过统一培训的专业人员，整个测试过程严格遵守测试方法及步骤。智商评级分为7级：≥130分为极超常，120～129分为超常，110～119分为高于平常，90～109分为平常，80～89分为低于平常，70～79分为边界，≤69分为智力缺损。  1.统计学处理 求平均数做t检验。  　结果  .1 智商构成 见表1。表13例学龄儿童智商分布情况  .男女儿童智商均值的比较 见表2。  .城乡儿童智商均值的比较 见表3。  .城市农村言语操作智商的比较 见表4。  .儿童智商与父母文化程度和职业的关系 见表5。  .儿童智商与早期教育的关系 测试结果还显示，智商在90分以上的儿童80%均在2岁6个月左右便入托幼园，而智商≤69分者%未入托，而且13例中，2例有早产史，2例有新生儿窒息史。表男女智商均值表城乡儿童智商均值的比较表城市农村言语操作智商的比较表三类儿童父母文化程度及职业分布  　讨论  本研究是为了了解来儿童保健门诊做智力测试的学龄儿童智能发育的特点，并探讨影响儿童智能发育的因素，以指导今后儿童保健工作，为促进儿童智能 发展 的工作提供事实依据，更好地促进儿童健康成长，提高儿童的生存质量。  .1 智商构成比的分布 从表1看出，IQ≥130者2例，占%，90～109者38例，占%。IQ﹤90分者31例，占%，≤69分者13例，占%，大大超过常态分布值(IQ﹤90分者占25%，≤69分者占%)。本测试智能构成比呈偏态分布，这可能与来门诊就诊的儿童，其中因学习困难，行为异常，解决学习上的问题和寻找 教育 方法而来咨询的所占比例较大有关。而按龚耀先等人的研究结果，儿童智能发展及智商分布构成比的曲线成常态分布，即极超常、智力缺损儿童占少数，各约%，而平常儿童占绝大部分约50%。可见仍有相当一部分儿童智能开发未受到重视，这需要我们在今后的工作中加强对儿童智能开发的重视及推广宣传，加强儿童发育行为障碍门诊的工作。  .性别比较 从表2可以看出儿童智商均值男童略高于女童，但在统计学上差异无显著性，表明智商与性别无关。如今每个家庭只生一个，男女均受到同等的重视，享受同等的教育，其智商发育水平基本相当。但同时应注意到在有些家庭仍存在不同程度的重男轻女思想，甚至超生、多生，因此应做好健康教育工作。  .城乡比较 从表3可见城乡儿童总智商、言语智商、操作智商均数比较城市儿童均