《五柳先生传》第二课时的课件.pptVIP

1、怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？ 五柳先生读书不死抠字句，而要求真谛。他读书的目的不是为名利，是求知的满足与精神享受，他的不求甚解正是他率真自然性格的反映。 2.怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？ 不仅写出五柳先生安于贫困，而且含蓄地引用了古代贤人颜回的典故，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象。 再见 * * 陶渊明 第二课时 江村中学 陈兰凤 在《中华上下五千年》一书 中，东晋时期的历史上，只涉及 到两个人物，一个是书法家王羲 之，另一个人物是诗人陶渊明。 宋代大文豪欧阳修曾有这样一句 话：晋无文章，唯陶渊明《归去 来辞》一篇而已。由此可见陶渊 明在历史上的崇高地位。今天我 们在上节课的基础上继续来学习《归 去来辞》的姊妹篇《五柳先生传》。 五柳先生传 陶渊明 1. 理解重点句子的深刻含义； 2. 品味“不”字句（否定句）的 作用； 3. 分析五柳先生的形象。 （1） 背诵课文。 自由展示 （2）解释红色词的意义： ①先生不知何许人也（ ） ②每有会意 （ ） （