语文S版三年级上册《父亲、树林和鸟》教学设计.docVIP

~专业好文档为您搜集整理，海量教案，课件等教育类文档任你下载，更多精彩内容请关注本站~持续更新中。。。 ~专业好文档为您搜集整理，海量教案，课件等教育类文档任你下载，更多精彩内容请关注本站~持续更新中。。。 《父亲、树林和鸟》教学设计 执教人：田建凤 　　教学目标 　　1）运用学过的方法，自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。 　　2）通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 　　3）能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。 　　教学重难点 　　本课教学重点是抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美；难点是在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。 　　教学准备 　　教师：生字新词卡片，配乐朗读录音带，有条件的可制作“树林和鸟”的多媒体课件。 　　学生：搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料。 　　课时安排 　　　1~2课时。 　　教学过程 　　一、揭示课题，激情引入 　　　1）读题。读了课题，你想说点儿什么？（说说读了课题你知道了什么，或是你不明白的地方，还可以是你大胆的猜疑） 　　　2）试着将课题中“、”换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 　　　师小结激情：同学们理解得真好，这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话，更是人与大自然的一段真情告白。好好读一读，你会有很多很多的收获的。 　　二、初读