浅谈师德师风建设的基本思路和做法.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈师德师风建设的基本思路和做法 教师职业道德是教师在教育教学生活中必须遵守的行为规范和行为准则。师德，是教师工作的精髓，是教师素质的核心，“师爱为魂”， “学高为师，身正为范。”是它的基本内涵。 师德师风建设是学校教师队伍建设的重要环节,是提高教师队伍素质的关键,师德师风建设不是一蹴而就的，也不是一成不变的。它需要不断地探索，深入地研究；还要大胆地创新，才能最终使教师真正成为“人类灵魂的工程师”。在多年的工作实践中，我觉得以下思路和做法效果很好。 一、充分认识师德师风建设的重要性 在新的历史转折时期，由于各种原因，社会上不正之风也不可避免地影响到教师，出现了各种各样的问题，直接和间接影响了教师在学生、家长、社会中的形象；影响了教育教学质量的提高。因此，大力提高教师队伍的整体素质，特别是“加强师德师风建设再铸师魂”尤为迫切，成了当务之急。 江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；树立正确的教育观，质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。” 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也将师德建设摆在教育工作的重心上位置上，强调了师德建设的重要性、紧迫性、长期性。同时，国家提出：“科教兴国”，“以德治国”。国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。新世纪全面推行素质教育，需要一支全新的教师队伍；全新的教师队伍，主要指教师新的教育教学理念，新的工作作风和高尚的师德。师德是教师的灵魂，是教师高尚人格的职业体现，是当好一名教师的力量之源。建设一支高素质的教师队伍，必须把师德师风建设放在首位。我国古代在人才的培养上就有“德者，才之帅也；才者，德之资也”的标准。一切师德要求都基于教师的人格，教师的人格对于学生心灵来说，是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光，教师的人格是教育事业的一切。 教师肩负着造就国家和社会所需要的合格人才的重任,不仅以自己的渊博的知识、教学能力和各种有目的、有计划的教育措施作用于学生，而且以自己的全部心理品质影响着每一个学生的心灵。教师的工作既关系到下一代的健康成长，也连接着一个国家和民族的兴衰。①由此可见师德师风建设的重要性。 二、全面掌握好师德师风建设的基本内容 教师是人类灵魂的工程师，党和国家对师德标准提出了很高的要求，制定了《中小学教师职业道德规范》。中共中央办公厅、国务院办公厅最近又提出了《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，对学校抓师德师风提出了全面具体的要求。2002年9月8日在北京师范大学百年校庆上江泽民同志希望广大教师：“志存高远、爱国敬业”，“为人师表、教书育人”，“严谨笃学、与时俱进”。②这是对新形势下教师职业道德的概括是师德建设的目标和准则。 依据《教师职业道德规范》和《意见》结合学校教育教学要求和教师的工作特点，新形势下加强师德师风建设，要抓住其基本内容，着重从以身作则、热爱学生、团结合作三方面人手。 1、以身作则。 著名的法国思想家卢梭说过，一个人在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。教师肩负着培养社会主义事业接班人的重担，教师自身的素质如何，直接影响教育的成败。“学高为师，身正为范。”以身作则，为人师表是教师职业道德的一个重要规范，这个道德偏重于调节教师自身的行为。一位教师拥有良好的师德常常会使学生产生终身难忘的印象，成为学生人生路上效仿的楷模。教师赞许的笑意，鼓励的眼光，都能成为影响学生一生的自信力的源泉。教师与学生朝夕相处，必须时时处处做出榜样，要学生做到的，自己首先做到，以教师的言行直接去影响和教育学生。在教育的全过程中，使学生在潜移默化中受到良好的教育；一个人民教师，应当以良好的师者形象出现在学生当中，注意树立自己的威信，以自己的模范行为去带动、引导、感化学生。“身教重于言教”，这是我国历代教育家主张的执教之道，并在无数教师的成功实践中得以证明。我国战国末期思想家、教育家荀子提出教师必须“以身为正仪”，现代教育家叶圣陶则精辟地概括为：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。新时期的教育工作更要求教师培养自己具有健全的人格并且以身作则，每一位教师必须加强师德建设，更新教育教学理念，以德育人，以德服人，以德立人，以自己的人格力量帮助学生健康成长