模具专业课程体系设计的指导思想..docVIP

模具专业课程体系设计的指导思想 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）和模具专业培养目标，我院模具设计与制造专业在课程体系设计方面主要遵循以下原则： 一、坚持以职业素质为核心推进全面素质教育，并贯穿于教育教学的全过程，除发挥传统的“两课”的作用外，更注重利用专业课、实训、实习环节，尤其是工厂实习课程培养职业素质；二、以模具专业职业工作过程分析为基础，确立以工作过程所需的知识和技能为标准的课程体系；三、课程体系设计以实践教学为主导，注重技能培养，按专业技能培养的规律建立层次分明的实践教学体系。具体如下： 1．以职业工作过程分析为基础，确立职业核心能力，以培养“高素质”和“高技能”为目标，构建模具专业课程体系 通过对典型模具职业工作过程的分析（图1所示），提炼出模具专业学生所需的知识、能力和素质要求，确定模具专业的核心能力（表1），形成了模具专业的课程体系的基本框架。 产品造型 产品造型 结构设计 工艺编排 普通加工 数控加工 特种加工 热加工 装配试模 验收交货 知识目标：机械制造；冷冲塑料压铸模具 技能目标：流道；分模；零件图；装配图 素质目标：严谨 制品测绘 坯件备料 课 数控加工技术应用（含实训） 业 塑料模具设计与制造（含实训） 专 冲压模具设计与制造（含实训） 心 压铸模具设计与制造（含实训） 核 模具CAD/CAM技术应