25、望岳.ppt

12、 《石壕吏》中，表现老妇人一家家境异常艰难贫困是句子是？ 答：出入无完裙。 9、《石壕吏》这首叙事诗表达了作者怎样的思想感情？ 答《石壕吏》这首叙事诗描述石壕村一家被迫征兵以致家破人亡的悲惨遭遇，反映了“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。 * 作者简介，引起学生有意注意。 * 让学生了解诗人的诗风 * 《望岳》学习链接音频 * 介绍创作背景，帮助学生了解诗歌 * 问题引入，吸引学生注意力 * 利用图片帮助学生理解诗歌内容以及作者的写作心情 * 引领学生分析诗歌内容 * 《春望》学习链接音频 * 写作背景介绍 * 整体感知带领学生了解历史，体会作者心情 * 诗歌赏析 * 内容小结 * 比较性阅读，师生共同研究诗歌学习方法 * 作业设计，锻炼学生识记能力 * 《石壕吏》学习链接音频 * 作品介绍，帮助学生建立系统化的知识链 * 问题激趣引起学生注意 * 内容分析 * 课时小结 颈联： “烽火连三月，家书抵万金。”自安史叛乱以来，“烽火苦教多信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的急切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 尾联： “白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。 小结： 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰。 第一课时作业： 1 、背诵并默写这两首诗，熟读《石壕吏》； ? 1、《春 望》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 2、 “烽火连三月，家书抵万金。” 意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。据史载，安禄山发动叛乱的初期，百姓惨遭杀戮。诗人家在于州（今陕西富县），一家人的安危使他魂牵梦绕，家书不至，他如何放心得下？他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。 3、颈联除写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用???? 来形容家书的珍贵，表达了他对???? 的强烈思念。 　　答案：抵万金? 妻子儿女 4、你怎样理解感时花溅泪，恨别鸟惊心一句。 　　答案：两种理解都可：一种是诗人触景生情，花鸟本应使人赏心悦目，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪伤心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，以此衬托诗人心情。 5、首联中破、深字炼得极好，试分析其表达作用。 　　答：破字写出触目惊心之景色。深字写出令人满目凄然之景。 6、赏析千古名句烽火连三月， 家书抵万金。 　　答：战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。 7、国破山河在中破给人描绘了一幅怎样的景象？ 　　答：破字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。 8、 《春望》紧扣一个望字，感情细腻感人。望的内容是：____ ，____ ；望中所想的句子是：_____ ，???? 。 　　答：国破山河在， 城春草木深；烽火连三月， 家书抵万金。 9、《春望》一诗的主题是____ ；表达了作者感伤心情的句子是：??? 。 　　答：忧国伤时、念家悲己；感时花溅泪，恨别鸟惊心。 10、 请展开想象，描述白头搔更短， 浑欲不胜簪。所展示的画面，并揭示诗句的含义。 　　答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 11、对诗句理解分析错误的一项是( ) 　　A、首句写望中所见，草木深写出了景色的秀美，令人爽心悦目。 　　B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。 　　C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。 　　D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 A 12、本诗中与题目中的“望”字相对应的诗句是： 国破山河在，城春草木深。 13、