2019-2020年二年级数学上册 信息窗二：变葫芦教案 青岛版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 信息窗二：变葫芦教案 青岛版 教学内容：教科书第5-7页，乘法的意义、乘法算式的写法及各部分名称。 教学目标： 1.通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义。 2.通过同数连加引出乘法算式，掌握写法、读法及各部分名称。 3.培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力和意识。 教学重点、难点： 1.理解乘法的意义。 2.乘法算式的写法及各部分名称。 教具准备：实物展台、小棒、小正方形、小圆片。 教学过程： 一、创设情境。 （展台出示主题图） 师：舞台上又进行了什么魔术表演？你能提出什么数学问题？ 学生回答，并提出自己的数学问题： 一共有多少个宝葫芦？ 一共有多少只小鸟？ 你能列式解决吗？ 5+5+5+5+5+5+5+5=40（个） 4+4+4=12（个） 二、探究新知。 1.操作感知。 （1）让学生用小棒摆3个2或2个3。 教师指导学生摆小棒，既可以先横着一行摆3根小棒，摆2次，也可以先竖着摆2根小棒，摆3次。 学生摆完后，教师提问： 每次摆2根小棒，摆3次，要求一共摆了几根小棒，用加法计算？怎样列式？ 等于几？学生列出算式：2+2+2=6（根） 每次摆3根小棒，摆2次，要求一共摆了几根小棒，用加法计算？怎样列式？ 等于几？学生列出算式：3+3=6（根） 2+2+2这个算式有什么特点？相同加数是几？有几个2