2019-2020年二年级数学下册 估数、猜数教案 北京版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 估数、猜数教案 北京版 教学目标 知识、能力： 学习估数的方法，使学生学会估数。 过程、方法： 观察、思考、判断说出结果。 态度、情感： 在学习估数方法的同时使学生体会数学与生活的密切联系。在学习过程中，激励他们学习的自信心和自豪感。 教学重点 学习估数的方法。 教学难点 怎样估算物体的方法。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣： 1. （教师出示3个瓶子，第1个瓶子里大概有100个花生豆、第2个瓶子里有大概50个花生豆、第3个瓶子里大概有30个花生豆。）同学们，这个瓶子里有50个花生豆，你们和第3个瓶子里的花生豆比一比。（板书：少一些）你是怎么想的？和第1个瓶子比呢？第1个和第3个比呢？（板书：多得多） 2. 刚才我们比较的都是一些小的数目，我们在比较时，先找到一个参照的数（比如50）然后对照着进行比较。 二、探索新知，出示例题（课件显示） 1. 这幅图中每一个点代表一个树苗，你估计这个苗圃里大约有多少棵树苗？ （1）引导学生观察图想，如果每一个点代表一个树苗，这个苗圃里大约有多少棵树苗呢？ （2）小组内互相说一说，你估计是多少棵？怎样估算的呢？ （3）集体交流反馈。 先把这些树平均分成5份，先数出一份，再估算出苗圃里大约有多少棵数苗。 2. 试一试（图片演示） 估计一下另外两瓶里有多少个巧克力豆，然后写下来。 学生试着估算。（老师加以提示）