2019-2020年二年级数学下册 估算与精确计算教案4 沪科版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 估算与精确计算教案4 沪科版 教学目标： 1. 了解估算是用整十数、整百数进行近似计算。 2. 经历估算的过程，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并能对结果的 合理性作出解释。 3. 感受学习估算的价值，培养学生的估算意识。 教学重点： 在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。 教学难点： 体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 教学准备： 多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、复习引入 1. 填一填 342 781 657 最接近的整十数 最接近的整百数 2. 师：李老师想买童车和电子琴作为儿子的生日礼物，（出示：童车214元、电子琴569 元）带700元够不够？带800元够不够？ 3. 揭题：估算 二、感受估算方法的多样性，优化估算策略 师：请你们帮老师估算一下要带多少钱，把估的过程写在练习纸上。 1. 整理估算方法。 （1）整十数估算 210+570=780 （2）整百数估算 200+600=800 （3）精确计算 214+569=783 2. 在比较中反思提升。 师：比较这两种估算方法，它们有什么优点？ 整十数估算离准确的结果最接近。 整百数估算计算更方便。 三、巩固练习 1. 先用整十数估算，再精确计算。 512＋189 725－156