山东师范大学校本部校园导向标识系统设计调查分析与改进方案-设计艺术学专业论文.docxVIP

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山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 (四)建筑风格的提取................................................................................................. 37 (五)地域特色的提取................................................................................................. 38 (六)其它..................................................................................................................... 38 第五章 山东师范大学校本部导向标识系统改进方案............................................................. 39 一、山东师范大学导向标识系统的设计要点.................................................................... 39 (一)模块化与网格法................................................................................................. 39 (二)视觉尺度............................................................................................................. 39 二、山东师范大学导向标识系统的视觉化表现................................................................ 41 (一)图形符号............................................................................................................. 42 (二)文字..................................................................................................................... 43 (三)色彩..................................................................................................................... 44 (四)材料与工艺......................................................................................................... 45 (五)采光..................................................................................................................... 46 (六)其它..................................................................................................................... 47 三、改良方案提案................................................................................................................ 47 (一)建筑外空间......................................................................................................... 47 (二)建筑内空间......................................................................................................... 54 结 语................

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