2019-2020年二年级数学上册 认识厘米和米第一课时教案 北京版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 认识厘米和米第一课时教案 北京版 教学目标： 1.知识目标：联系学生生活实际，在活动中体会厘米的实际意义。 2.能力目标：初步建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺测量物体的长度；初步学习估测物体的长度。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 教学重点：引导学生认识厘米，了解1厘米的实际长度，感知1厘米大约有多长。 教学难点：使学生建立厘米的意识。 教具学具准备：直尺 铅笔 书本。 教学过程： 一、故事导入： 讲熊猫开店的故事，提出问题：为什么熊猫和小松鼠量得的结果不一样？ 学生讨论，你能不能帮助一下他们？（感受到统一测量标准在解决时机生活问题中的重要性） 二、新授: （一）量一量：量数学书的一条边，那我们怎么办呢？（用尺子量） （二）初步认识“厘米”。 1.认识尺子。 学生说说你都认识尺子上的什么？ 教师对学生不认识的加以讲解，引出长度单位：厘米。 2.用手在尺子上指出1厘米、2厘米、3厘米、8厘米的长度。 3.在尺子上比一比，你手指的哪部分大约宽是1厘米。（小组同学互相量一量） 4.说一说：请你估计一下还有哪些物体的长度大约是1厘米？ 5.1cm （三）测量物体长度（小组）： 1.任意拿出一根铅笔，你先估计一下大约有多长？（小组同学互相估计一下） 2.用自己的尺子量一量铅笔的实际长度，并说一说你是怎么量的？（小组同学一起操作