2019-2020年二年级数学上册 数一数4教案 北师大版 .docVIP

2019-2020年二年级数学上册 数一数4教案 北师大版 教学目标： 1．从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。 2．培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。 3．体会乘法与生活的密切联系。 教学重点： 完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。 教学难点： 建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。 教学准备：课件 教学过程： 谈话导课 同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我给大家出一个谜语，如果想到的同学可以举手回答。“叫猫不是猫，像熊没熊高，人人喜欢爱他是咱中国宝” 学生：熊猫。 同学们真聪明，一猜就能猜到，老师真佩服你们。今天呀老师请来了很多小小熊猫到我们请室和大家一起来上课，大家快来数一数有几只？（出示熊猫图） 数数活动 活动（一）：数熊猫 A、学生各自选择自己喜欢的方式去数，在数的基础上列式子计算。 B、汇报各种不同的数数方法以及不同的计算方法。可能是： 1个1个地数，数出15个1。 1+1+…+1=15（只） 3个3个地数，数出5个3。 3+3+3+3+3=15（只） 5个5个地数，数出3个5。 5+5+5=15（只） …………… C、让学生观察全部算式，说说哪一种数法比较好。 D、结语：像这样有规律排列的事物，横着一排一排地数或竖着一列一列地数，计算起来比较简单。 活动（二）：数