《光的反射》教案设计--祝志强.docVIP

《光的反射》教案设计 一、教学目标： ?1、知识和技能?： （1）了解光在一些物体表面可以发生反射。? （2）认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。? （3）理解反射现象中光路的可逆性。? （4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 ?2、过程和方法? （1）通过实验，观察光的反射现象。? （2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。? （3）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。? （4）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 ?3、情感、态度、价值观? （1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 （2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。? （3）鼓励学生积极参与探究活动。? 二、教学设计思想：? 本节是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一身的课。其中光的反射规律是本节的核心，也是实施“探究式”教学的有效阵地。在授课中，教师引导学生利用“发现并提出问题—做出猜想和假设—制定计划与设计实验—通过观察和实验等途径来收集证据——得出结论——交流与合作——提出新问题”的探究式教学过程，自己“发现”并总结出光的反射规律。? 三、教学过程设计：? 1、课题引入? 师：光源发出的光是怎样传播的？? 生：光在同一种均匀