2019-2020年二年级数学上册 做有余数的除法教案 沪教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 做有余数的除法教案 沪教版 教学目标： [知识与技能] 初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。 [过程与方法] 通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程，感悟用乘法口诀进行有余数除法的计算方法。 [态度和价值观] 体验数学知识的趣味性并培养学生的探究、归纳能力。 教学重、难点： 通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程，初步掌握用乘法口诀进行有余数的除法的计算方法。 教学准备： 教师方面的准备： 口算卡片、多媒体。 学生方面的准备： 能熟练地用乘法口诀求商。 教学过程： 一、引入。 1. 用乘法口诀求商。 12÷6=（ ） 40÷5=（ ） 21÷3=（ ） 24÷8=（ ） 师逐一出示口算卡片，学生用手势表示或抢答。 24÷8=（ ）一题，说说算理：因为8×3=24所以24÷8=3。 2. 看图计算。 17÷5= 学生独立圈一圈、算一算，交流核对。 师问：在做有余数的除法时，要注意什么？（余数要比除数小） 3. 出示：25÷8=（ ） 问：这题该怎么做？ 揭示课题：做有余数的除法 二、探究 1. 例题：25÷8=？ 自由讨论：用什么方法进行计算？ 全班交流：摆小棒、画圆圈…… 出示小兔欢欢的问题：有余数的除法也能用乘法口诀来做吗