2019-2020年二年级数学上册 设计乘车方案教案 冀教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 设计乘车方案教案 冀教版 教学内容： 教材14—15页 教学目标： 知识与技能： 1. 综合运用（ ）的知识解决简单的生活问题，会进行简单的数学思考。 2. 能与他人交流（ ）的过程，丰富用数学解决问题的活动经验。 过程与方法：经历用学过的知识解决简单实际问题的过程。 情感态度和价值观： 培养学生参与数学活动的积极性，敢于发表自己与众不同的见解，培养学生全面、仔细、认真思考的良好学习习惯。 教学准备： 课件或挂图 学习方式： 小组合作，交流、研究、讨论。 教学过程： 一、情境创设 （出示情境图） 师： 同学们，今天要请你们来当一回校长助理，帮校长设计一个乘车方案。你们说好不好？ 出示要求：学校组织三至六年级100名同学参加野外宿营活动。租来两辆车，请你做一个乘车方案。 出示教材14页各年级参加的人数的统计表和车型情况。 请你观察情境图，说一说你在图中发现了什么？ 生观察情境图，说一说情境图的含义。（即统计表中各年级的人数以及车上显示的限乘60人的含义） 二、自主探究与合作交流 师：引导学生设计乘车方案。 下面，请你自己先想一想，你想怎样设计这个乘车方案？ 学生独立设计乘车方案。 请你把你设计的乘车方案说给小组的同学听听吧。 小组交流设计的乘车方案。谁愿意把自己设计的乘车方案告诉全班的同学呢？ 全班交流设计的乘车方案。 学生