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病句题例训练 5.下列各句中有语病的一项是（ ）（2分）A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。 5.下列各句中有语病的一项是（ B）（2分）A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。 期末复习知识点专项复习 ——病 句 的 辨 析 勐董中学 熊道翠 学 习 目 标 1、能准确判断句子是否有语病。 2、掌握八大病句类型及特点。 3、能对常见病句进行恰当的修改。 4、能运用本节课所学习的知识，做对辨析病句的选择题。 1、用词不当 老师为了培养我们，可真是处心积虑。 （1）感情色彩使用不当 天上挂着什么样的云，就将出现什么样的气候。 （2）词意使用不当 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 （1）关联词搭配不当 （2）句子成分搭配不当 在元旦联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 （3）一面与两面搭配不当。 能否根治网吧顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 2.搭配不当 今天是我们学校建校100周年纪念日，到处校园里充满了欢声笑语。 她的成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 在那个时候，报纸与我的接触的机会是很少的。 3.语序不当 4.成分残缺 (1)国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受教育。 (2)由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师” 。 (3)通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 5.重复啰嗦 (1)一个学生学习成绩优异，关键在于勤奋起决定作用。 (2)听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。 (3)近两百年来，地球上的森林大约有三分之一左右被采伐和毁掉。 6.句式杂糅(句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。?是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 ) (1)你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 (2)《中考试题研究》的主要读者是为即将参加中考的学生编写的一本学习资料。 (3)这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师。 7.语意不明(产生歧义) （1）多年来，老师对自己很关心，我很感激。 （2）许多学校附近的人都来观看比赛。 （3）李四还欠款一千五百元整。 8.不合逻辑 （1）分类不当 这个商店出售饮料、果汁和啤酒等。 （2）前后矛盾 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 （3）不符合人们认知规律或事物发展规律 他对于我爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。 （4）强设因果 最近小明去了一趟南方，结果他的思想依然如故。 病 句 类 型 1.用词不当 2.搭配不当 3.语序不当 4.成分残缺 5.重复啰嗦 6.句式杂糅 7.语意不明（歧义） 8.不合逻辑 1.“通过……使” 、“经过……使” 、“由于…使”、“当……使”连用一般会造成句子成分残缺。 2.句子中多次出现否定词的，要留心是否出现否定混乱，以致字面意思与句子本来想要表达的意思正好相反。（如：防止……不再 无疑不是 杜绝……不再 避免……不再 切忌不要 无时无刻不……) 3.出现“是否” “能否” ”有没有“ “成败” “好坏” “高低”等之类的词时，要考虑是否存在一面性与两面性不搭配的毛病。 4.概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“超过”等限制性词语。 5.使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。 1．下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 【答案】B 2．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B.这位建筑师的出色工作和独特