语文第4课.pptVIP

4﹡就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 圆明园图 圆明园复原图 圆明园复原图 1.理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。 3.增强爱国情感，树立珍视人类文明成果，尊重人类文明创造的责任感。 一、读一读 jǐ赃物 　 箱箧 制裁　　 给予 　 恍若 琉璃 珐琅　 绸缎 惊骇 晨曦 瞥见 劫掠 缀满 眼花缭乱 zānɡ qiè cái huǎnɡ liú li fà lánɡ chóu hài xī piē jié zhuì liáo 二、记一记 赃 物： 箱 箧： 制 裁： 瞥 见： 晨 曦： 荡然无存： 不可名状： 贪污、受贿或盗窃得来的财物。 箱子。 用强力管束并惩处，使不胡作非为。 一眼看见。 早晨。 形容原有的东西消失得一干二净，完全不复存在。 不能够用语言形容。 1.文中的“两个强盗”指谁？ 英国、法国侵略者。 2.文章可以分为几部分？分别写了什么内容？ 分三部分 第一部分 第二部分 第三部分 交代缘起 对圆明园高度盛赞 对两强盗声讨、斥责 总结全文，照应开头 一、体会情感 讲析品格 1.找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。 雨果的评价 赞美圆明园 讽刺英法联军 雨果的评价 赞美圆明园 讽刺英法联军 “世界奇迹”“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府” “令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影” 思路：总评——对比突出——具体讲述情感：对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。 “更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩” “收获巨大”“我们欧洲人是文明人” “全部赞誉” 语言：反语——讽刺 情感：对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。 2.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？ 清醒的头脑 正直的良知 博大的胸怀 公正的立场 难能可贵的人道主义精神 雨果 二、揣摩语言 鉴赏讽刺手法 雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？ 1.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 此句运用反语把英法联军刻画成两个强盗的形象，深刻而尖锐地揭露了英法联军的无耻行径。“丰功伟绩！收获巨大！”等反语正是强盗的口吻，含有辛辣的讽刺意味，作为一名法国人，雨果没有被当局制造的舆论所蒙蔽，他的这种正直的良知、公正的立场是多么可贵！ 2.他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 这句话以漫画的形式形象地再现了强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。 3.这就是文明对野蛮所干的事情。 这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正是强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。 4.今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 “居然”有出乎意料之意，揭露了侵略者不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸；“天真”意即讽刺这些自称“文明人”的野蛮、愚蠢和可恶。 认识圆明园珍宝 曾经是梦幻般美好的奇迹，变成了一片伤痕累累的残骸！同学们，当你面对那一片残骸的时候，你会想到什么？你会对曾在火海里煎熬过的这一片残骸说些什么？试写一封书信，呈给受了重伤的圆明园。 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 “我”的全部赞誉 交代写作缘由：征求远征中国的意见 表明自己的态度：同情中国，谴责英法 抨击侵略者的强盗行径 盛赞圆明园的艺术价值 博大胸怀 高尚品质