少年时代岳飞-台南下营国中.PPTVIP

 【攜手計畫課後扶助】 高雄市 五福國中 劉怡君 嘗試集：教學策略 降低.tw/eword/phrase.htm （台北縣教育局自編國小一至六年級生字簿） 切割：將學習內容分為數個重點 背誦＋仿作 心智圖（參考高雄市國教輔導團鄭潔慧老師） 意識會談法（提問的技巧及策略） 學生 春的蹤跡：校園走透透 目的 讓學生走出教室，親身體驗作者藉由生活周遭事物，來發掘春天的觀察力。 教學策略重點 採用易於分享、討論的材料（投影片、半開海報紙） 提醒學生可觀察的「線索」，例如：服裝、天氣、植物、動物、人的活動…… ?用鏡頭看世界：? ? ? ? ? ? 世界是一本大書 目的 ? 透過ppt或圖片增加學生的視野和感官經驗。 材料 五福國中印度紫檀 台灣海岸之美 鏡頭看世界 Fantastic 大陸學童 非洲戰爭 流浪犬 良馬對：人物介紹 何謂良馬？應該具備哪些條件呢？ 岳飛生平的介紹 凸顯內憂外患的時代背景 （主戰派、主和派） 閱讀中： 由上而下 由下而上 由上到下？v.s.由下到上？ 國一 ? ? 1.文言文、近體詩課程，以「由下到上」的模式進行，可由教師的引導中，學習此類文體的「解碼」技巧。（詞性、意義）猜的功夫 2.利用結構較為完整的課文，引導學生運用心智圖，來瞭解各段落的意義與關係。（夏夜） 轉變的契機?