露水河乡镇初中实行语文主题学习教学现状调查与分析-学科教学（语文）专业论文.docxVIP

本论文已达到教育硕士学位论文要求答辩委员会主席 本论文已达到教育硕士学位论文要求 答辩委员会主席 董邀垡 (印) 答辩委员会委员 王述阻 (印) 答辩委员会委员 王庭丕 (印) 答辩委员会委员 奎室蕉 (印) 答辩委员会委员 昌丛∑壬 (印) 延边大学 2 0 1 6年5月2 1日 万方数据 学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文系本人在导师指导下独立完成的研究成果。 学位论文独创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文系本人在导师指导下独立完成的研究成果。 尽我所知，除了文中特别加以标记和致谢的部分外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得任何教育机构的学位或学历而使用 过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确 的说明并表示谢意。 本人如违反上述声明，愿意承担由此引发的一切责任和后果。 研究生签名捌日期：一学位论文使用授权声明 本人在导师指导下所完成的学位论文，学校有权保存其电子和纸制文档，可 以借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容，可以向有关部门或机构送交并 授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容。对于保密论文，按 保密的有关规定和程序处理。 本学位论文属于： 1．保密 口，在 年 解密后适甩于本声明；2．不保密 口。 研究生始函 导师签名：豸p纠今日期：巡生玉旦逝 老参笏 万方数据 延边大学硕士学位论文摘要 延边大学硕士学位论文 摘要 阅读是语文教学的生命之源，阅读是语文学习的取水之源。阅读是运用语言文 字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。语文学习中的听说读 写活动都离不开阅读这一媒介。怎样能够有效的阅读，能够更好地开展阅读，真正 能够以此传承文化，促进学生的语文素养，提高语文能力，促进其全面发展和终身 发展，这些成为了现今语文教改的出发点和目标。 随着教改的春风，露水河乡镇地区于2009年秋开始实行了“语文主题学习” 这一项教改实验。实验的开展遵循语文主题学习的基本理念和原则要求，以实现学 生课内的大量自主阅读，促进学习及成长。露水河乡镇地区共有三所中学，至今仍 在开展语文主题学习实验。在此项实验持续开展中，三所学校在语文教学上有了可 喜的收获，但在实验的过程中也逐渐显现出了一些问题。为了使“语文主题学习” 在露水河初中阶段得以更加有效而更加深入地实行，此次特对语文主题学习实行的 教学现状进行实际调查，深入了解本地实行语文主题学习的开展情况、具体措施、 实行的成效，并具体分析实行中所存在的问题，进而提出建议，促进当地教师对语 文主题学习的深入理解，改善教学中的盲点，尽量实现理论与实践的有效结合，进 而更好地促进语文课堂中语文主题学习的实行。同时也增强在语文主题学习实行下 的语文课堂对初中生的吸引力，帮扶本地更好有效地开展语文主题学习实验。 本文通过四个章节进行论述，第一章节是绪论，包含问题的提出、研究的目的 及意义、研究的现状、研究的范围及方法、主要概念的界定的内容。第二章节涵盖 了语文主题学习的理论依据和语文主题学习实施原则两方面内容。第三章是对露水 河乡镇初中实行语文主题学习的现状调查分析，包括了调查设计与实施对象的基本 情况介绍，对露水河乡镇初中实行语文主题学习中师生的接受现状进行调查分析， 进而分别从教师和学生角度分析了语文主题学习开展的成效，同时也分析了在此地 语文主题学习开展中存在的问题。存在的问题具体表现为语文主题学习开展不够充 分，学校后续管理监督不到位，教师个人专业素质与能力影响了语文主题学习的开 展，语文主题学习开展的课型虽多但并充分未达到多元化，语文主题学习开展过程 中教师的参与主导过多，阅读时间不能充分保证及语文主题学习缺少健全的评价机 制。第四章是对露水河乡镇初中实行语文主题学习分别从学校管理角度和教师角度 提出的几点建议，为语文主题学习实验在露水河初中阶段得以有效而更加深入地实 行提供一些参考，从而为更有效地在本地开展语文主题学习实验提供帮助。 关t词：露水河乡镇初中；语文主题学习；现状调查；分析 万方数据 延边大学硕士学位论文Abstract 延边大学硕士学位论文 Abstract Reading is the source of the life of Chinese teaching，and reading i S the source of the water for the Chinese language learning．Reading the use of language to col lect information，to understand the world，the development of thinking，access to an importa