高中语文人教版选修《语言文字应用》课件：第五课 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词.pptxVIP

;[学习重点] 1.了解复句的类型和复句中的关联词。 2.正确使用关联词。;探究·体验区;探究· 体验区;阅读引子部分，思考：引子引用对祥林嫂的描写说明了什么？;阅读课堂活动部分，思考：分析复句应分几个步骤进行？;1.什么是复句？;2.单句和复句如何区分？;答案　(1)句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。 例：A. 到云南后，我从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。B.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍在我心中留有深刻的印象。 这两个句子猛一看像是复句，但细分析则不然。A中“我母亲对我这一举动……”这一部分作“知道”的宾语，讲述“知道”的内容，所以全句应是单句。B中“态度”之前的部分作后面部分的主语，所以这个句子仍是单句。 (2)一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则是单句；若用逗号隔开，则为复句。 (3)关联词连接的若是词或短语，则为单句(只要有一处是词或短语，则为单句)；若连接的全是分句，则是复句。;3.联合复句主要有哪些类型？各自常用的关联词有哪些？;答案　(1)联合复句类型：①并列复句，②选择复句，③递进复句，④连贯复句，⑤解说复句。 (2)联合关系复句中的关联词： ①并列复句中常见的关联词，单用的如“也，又，还，另外，同时，同样”等；成对使用的如“也……也……，又……又……，既……也(又)……，一面…