《夸父逐日》PPT.pptVIP

第一课时 3.重点词语解释 ①夸父与日逐走（ ） ②入日（ ） ③未至（ ） ④化为邓林（ ） ⑤饮于河、渭（ ） ⑥河、渭不足（ ） 4.一词多义 欲得饮（ ） 饮于河、渭（ ） 化为邓林（ ） 争为帝（ ） 5.古今异义 ①夸父与日逐走 古义： 今义： ②饮于河、渭 古义： 今义： 6.词类活用 ①北饮大泽 ②道渴而死 看谁背得最快！ * 　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 你知道哪些神话故事？ 请说出神话名称。 盘古开天 女娲造人 精卫填海 共公撞山 嫦娥奔月 哪咤闹海 愚公移山 大禹治水…… 教学目标： 1. 了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。 2. 掌握并积累一些文言词语。 3. 感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。 　　《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 引导材料 《夸父逐日》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道 渴而死。弃其杖，化为邓林。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (赛跑) (追到太阳落下的地方) (黄河) (渭水) (往北) (大湖) (在半路上 渴死了) (桃林) 读课文翻译课文 　　 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 　　　　 　　译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。 未至，道渴而死。 译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。 弃其杖，化为邓林。 译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。 竞跑，赛跑 追赶到太阳落下的地方 没有赶到 成为 介词，到 黄河；够 ①饮 ②为 名词，水 动词，喝 作 做 跑 行走 专指黄河 泛指河流 名词作状语，向北 名词作状语，在半路上 你怎么看待夸父的 “逐日” 比喻有宏大的志向和气魄，也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。 贬义: 褒义： 明知做不到还要去做，比喻自不量力。 反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 合作探究一 “弃其杖，化为邓林”这一结尾的用意何在？ 丰富了神话的内涵，具有浪漫主义色彩，同时也丰富了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。 合作探究二 课堂反馈 《夸父逐日》这则神话对后世影响很大，至今还被人们广为传颂，后人常用“夸父逐日”来比喻什么？ 褒义：比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄，也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。 “夸父诞宏志，乃与日竞走。”——陶潜《读山海经》 “君不见夸父逐日窥虞渊，跳踉北海超昆仑。——柳宗元《行路难》” *