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前 言 ··························································..·..·....·..……,···················································……1 l 教 育 介 体 的 要 素 和 构 成 ,······································..................……,......................................……2 1. 1 教 育 介 体 的 要 素 ································································......................................……2
1. 1. 1 教 育 介 体 的 内 涵 ····························.......·.....·..........................................……2
1. 1. 2 教 育 介 体 要 素 的 界 定 ·································································,············……2
1. 1 . 3 教 育 介 体 需 满 足 的 条 件 ········································································……3
1 . 2 教 育 介 体 的 构 成 ··························……,.........................................................……3
1. 2 . 1 德 育 内 容 的 概 念 及 制 约 因 素 ··································································……4
1. 2 . 2 德 育 方 法 的 概 念 及 制 约 因 素 ··································································……4
2 教 育 介 体 的 特 征 和 表 现 方 式 ··································································,,·········,···············……5
2 . 1 教 育 介 体 的 特 征 ······,··,··············,····················,........................................................……5
2 . 1 . 1 从 属 主 体 性 ·························...·.··..·..·.·····..............................................……5
2 . 1. 2 方 向 性 或 目 的 性 ·····································...............................................……5
2 . 1 . 3 层 次 性 ······················...·.·.·..……,.............................................……,........……6
2 . 1 . 4 实 践 性 ·········································..···.·············..................·....................……7
2 . 1 . 5 发 展 性 ················································……,··········.............·.................……7
2 .2 教 育 介 体 的 表 现 方 式 ··············································.·····..···...............................……,.…8
2 .
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