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“学历案”评价任务的设计与实施 评价任务是为检测学生的学习目标达成情况而设计的检测 项目。它是学历案教学设计的重要环节。好的评价任务能及时、准确地反 映学生的学习情况，同时为教师的教学提供切实有效的信息和证裾，帮助 教师做好教学决策。本文主要结合学历案有关文献和教学案例阐述评价任 务在教学设计中的结构定位和设计方法，并提出实施建议。 关键词 评价任务；学习目标；教学设计；学历案 屮图分类号 G63 A 1005-6009 (2017) 03-0065-03 吕建林，南京市第一中学(南京，210001)教师，高级 教师。 没冇评价的教学是一种无目标的教学。因此，评价任务设计是教学设 计的重要环节。教学是否有效，要通过实施评价任务来观察分析，找寻证 据，通过搜集的信息判断是否达成教学目标，进而确定下一步教学的措施 和方向。 一、评价任务及其形式 评价任务是指为检测学生的学习目标达成情况而设计的检测项目。它 以任务的形式把知识、技能、知识获取的过程屮涉及的思想方法、知识间 的联系、整合及应用等元素融合于具体情境之中，通过任务的实施来检测 学习目标的达成情况。 评价任务主要包括两种形式，一是传统的纸笔试题，如选择题、填空 题、解答题、判断题、匹配题；二是表现性评价任务，如课堂真实情境中 的师生问答，学生的表演、实验、展示、调査、复杂的纸笔任务等。 二、评价任务的设计