2019-2020年二年级音乐上册 第四单元运动场教案 苏教版.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 第四单元运动场教案 苏教版 一、编写意图上册 “运动场，好热闹，‘加油，加油’呼声高。小运动员齐努力，练好身体立功劳。” 活 泼好动，是孩子们的天性。体育活动是学校生活的重要内容。孩子们心目中的运动场，主要还不是激烈竞技的场所，而是享受阳光和展现生命活力的乐园。这些活动 又常常是和音乐结合在一起的。本单元以“运动场”为题，关注儿童身心发展的健康和兴趣特点，鼓励孩子们“到阳光下去，到教室外去”，积极锻炼，打好健康的 基础。 本单元选用的欣赏作品，题材都与“运动”有关，但形式、风格、速度、力度及至节拍等方面各有特点，让学生能在相同题材的歌曲中感受他们之间的差别，并做出合 适的反应。本单元学唱两首歌，其中《五星红旗》这首歌看起来似乎与“运动场”的主题相距甚远，实际上“练好身体，建设祖国、保卫祖国”的呼号就表明体育活 动也是培养学生的民族自豪感的课堂。 本单元的各项教学活动均应体现“动”的特点。让学生在音乐中进一步解放手脚，让学生通过活动身体去感悟旋律的起伏！以“动”激情，以“动”悟乐，这就是编写本单元的主要意图。 二、教学目标 1．学唱《钻山洞》、《五星红旗》、《拍皮球》，健身意识、民族自豪感得以增强。 2．欣赏与运动有关的歌（乐）曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。 3．在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。 4．能较准确地做出与节拍相吻合的动作；能较准确地唱出后半拍休止、附点八分音符以及切分节奏。 5．认识由×－、×、×、×组成的简单节奏谱，并能以模仿啦啦队呐喊助威的形式创作一至两小节简单节奏；通过多声部节奏练习，初步形成声部感知与表现能力。 ?三、课时安排建议 本单元教学内容建议用四至五课时完成。 课时 听 唱 动 拓展 第一课时 《大家来做广播操》 《钻山洞》 律动：健康操 ? 第二课时 《溜冰圆舞曲》 ? 1．音乐游戏：钻山洞 2．创编拉拉队的动作与喊声 ? 第三课时 《乒乓变奏曲》 《五星红旗》 《拍皮球》 ? ? 第四课时 《运动员进行曲》 ? 跟着音乐变队形 骄傲的中国人 ? ? ? 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 粗心的小画家教案 人教版 教学内容：1.学唱歌曲《粗心的小画家》。 2.给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。 教学目标：1.学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。 2.在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。 教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学过程： 一、师生问好。 二、新课教学 1. 故事导入新歌： 师：杨老师今天要给小朋友们讲一个故事.有一个小朋友，年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。我们一起来看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。） 师：你们相信丁丁说的话吗？ 生： 师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！ 2.看画（课件） 师：丁丁画了哪几种动物？ 生： 师：老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？你们觉得丁丁的画怎么样呢？哪里画错了？我们一起来找找吧！ 三、节奏训练 1.出示丁丁的几幅画。 导入 师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？ 生：不是，他是粗心的画家。 师：你能为这首歌取个歌名吗？ 生： 师：歌名起得非常贴切，我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示） x . x x x x x x 画 只 螃 蟹 四 条 腿 画 只 鸭 子 小 尖 嘴 画 只 小 兔 圆 耳 朵 画 匹 大 马 没 尾 巴 认识附点 师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？ 生： 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 读节奏 师示范，学生跟读，注意附点的作用。 随乐唱 四、学唱歌曲。 1.师：老师从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？ 生：会被别人笑，还会出现严重的后果。 师：对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们来看一看歌词,请你看到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。 师：除了笑声，老师还有一个字，是什么？为什么要加这个字？ 生：是“咦”。它表示奇怪