理工科院校非英语专业学生英语听力策略研究-外国语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

硕士学位论文理工科院校非英语专业学生英语听力策略研究 硕士学位论文 理工科院校非英语专业学生英语听力策略研究 Study of Non-English Majors’Listening Strategies in the University of Science and Technology 学大连理工大学 Dalian University of Technology 万方数据 大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究 大连理工大学学位论文独创性声明 作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究 工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外， 本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请 学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献 均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 学位论文题目：韬乙垒垂}囱2垫童枣翌鱼逢兰色些羔歪丝蔓鱼垄童喇方矿施 作者签名： 堑：堑 日期：丝年—厶月J垒日。 万方数据 大连理工大学硕士学位论文摘 大连理工大学硕士学位论文 摘 要 近年来，大学英语教学和评价体系不断在改革，英语教学的重点已经逐步转为听说。 但是，由于初高中的英语教学仍放在读写两方面，这也使得学生英语能力更加偏重于读 写，听说能力视为弱项，所以大学英语中的听说能力培养对于学生来说尤为重要。而听 作为语言学习基本获取途径，其重要性亦毋庸置疑。本文从听力策略的角度出发，通过 对161名大连理工大学非英语专业一年级学生听力策略使用情况的调查，旨在探究其在 调查对象中的使用情况，发现找出影响学生听力水平的听力策略，有效提高学生听力能 力。 本研究以听力策略调查问卷、前测后测试卷作为定量分析数据来源，以课堂观察、 后期访谈作为定性分析主要依据，采用SPSSl7．0对实验数据进行分析。本文以0’Malley 和Chamot(1990)的学习策略分类为理论框架，将听力策略总结归纳为：元认知策略， 认知策略和社会情感策略。本文实验侧重于听力策略培训对学生听力水平的影响以及调 查发现更能影响学生听力水平的策略。 研究结果分为以下四点。首先，本研究中的学生在听力策略使用方面仍有进步空间。 在使用元认知策略上，男女不同性别存在显著性差异。其次，在前测试卷中出现的听力 策略，学生使用情况不理想，本文提及的听力策略如：记笔记，一词多义，回忆单词， 集中注意力，留心第一句话等策略是学生听力中的薄弱环节。再次，从策略培训前后成 绩可以看出，实验组学生听力成绩有了显著性提高，一定程度说明听力策略培训的有效 性以及可行性。此外，本文作者提出一些启示以及拙见，这些建议将有助于改进教师听 力教学和提高学生英语听力策略学习。最后本文指出了此研究存在的几点局限性。 关键词：英语听力；听力策略；策略培动 万方数据 理工科院校非英语专业学生英语听力策略研究Study 理工科院校非英语专业学生英语听力策略研究 Study of Non—English Majors’Listening Strategies in the University of Science and Technology Abstract English teaching has gradually emphasized on listening and speaking as the continuous reform of college English teaching and evaluation system recently．But，the English teaching in middle schools has still stressed on the reading and writing，which is the reason why the students’English ability has a bias towards reading and writing．So it is particularly important to cultivate students’listening and speaking skills in college English．It is indisputable that listening，serving as a basic path to acquire knowledge，is beyond all other skills．This thesis， from the perspective of listening strategies，explores the listening s