《变化的鱼》教学案例利用交互式电子白板进行的一次生本教育尝试.docVIP

《变化的鱼》教学案例利用交互式电子白板进行的一次生本教育尝试 《变化的鱼》教学案例利用交互式电子白板进行的一 次生本教育尝试 榆中县和平中学张燕 次生本教育尝试 榆中县和平中学 张燕 一、教学背景和教学分析 自提倡素质教育以来，我国教育界出现了蓬勃发展的 局面。围绕素质教育，基础教育领域进行了各种形式各项 内容各个层面的改革与探索。时至今日，人们已逐步认识 到了学生在教学过程当中的主体地位和作用，并在实践上 做出了与之相呼应的行动。生本教育就是在这样的时代背 景和教育环境下产生和发展的一种凸现素质教育的生命发 展意义的教育理念。初步的实践与研宄表明，生本教育体 现了教育的根本立场和教育的根本规律，具有前瞻性、彻 底性、总括性、核心性和可操作性，它从根本上改变了师 本教育的旧局面，带来了一种教学上的新气象，带来了解 决问题的新思路，新资源，新方法。 数学课堂是课程实施的主要阵地，是一切先进教学辅 助工具的应用平台，，也是一切教育教学理念转化为现实 “教育力”的主要场所，理想的数学课堂应当以学生的自 我发展、主动发展为本，而不是以知识的填充和获取为本 只有这样，学生才会由知识的仆从转变为知识的主宰，教 师才会由“代言者”转变为“平等中的首席”。为此，就要 求我们要从学生的实际情况出发，关注、关心学生的成长， 激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动 性，教会学生学会学习，