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安徽省皖西中学 —— 高考复习讲座系列 请同学们爱护教室的公物和卫生! 主讲人:侯方宽 剖析函数 （一）考纲解读 （三）考题分析 （二）知识结构 （四）复习建议 （一）考纲 高考函数考什么呢？ 高考出题, 在很多人的心中是件“神秘的事”. 由于保密, 故有人称高考出题是“暗箱操作”. 其实, 高考出题是非常透明的“阳光工程”. 考什么? 怎么考? 在《考试大纲》及其”说明”中讲的十分明白. 1 函数概念与基本初等函数（指数函数，对数函数，幂函数）（1）函数 ①了解构成函数的三要素，会求一些简单的函数的定义域和值域，了解映射的概念。 ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法，列表法，解析法）表示函数。 ③了解简单的分段函数，并能简单的应用。 ④理解函数的单调性，最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解函数的奇偶性的含义。 ⑤会应用函数图象理解和研究函数的性质。 （2）指数函数 ①了解指数函数模型的实际背景。 ②理解有理数指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握 幂的运算。 ③理解指数函数的概念，并理解指数函数的单调性与函数图 象通过的特殊点。 ④知道指数函数是一类重要的函数模型。 （3）对数函数 ① 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式， 能将一般对数转化为自然对数或常用对数，了解对数 的简化运算中的作用。 ②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌 握函数图象通过的特殊点。 ③了解指数函数 与对数函数 互为反函数 . （4）幂函数 ①了解幂函数的概念 ②结合函数几种特殊幂函数的图象，了解它们的变化情况。 （5）函数与方程 ① 结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系， 判断一元二次方程根的存在性与根的个数。 ② 根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解。 （6）函数模型及其应用 ① 了解指数函数，对数函数以及幂函数的增长特征， 知道直线上升，指数增长，对数增长等不同函数类型 增长的含义。 ②了解函数模型（如指数函数，对数函数，幂函数， 分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广 泛运用。 考点一：函数的性质与图象 函数的性质是研究初等函数的基石，也是高考考查的重点内容． 在复习中要肯于在对定义的深入理解上下功夫． 复习函数的性质，可以从“数”和“形”两个方面，从理解函数的单 调性和奇偶性的定义入手，在判断和证明函数的性质的问题中 得以巩固，在求复合函数的单调区间、函数的最值及应用问题 的过程中得以深化． 三、经典例题剖析 c 考点二：二次函数 二次函数是中学代数的基本内容之一，它既简单又具有丰富的内涵和外延. 作为最基本的初等函数，可以以它为素材来研究函数的单调性、奇偶性、最值等性质，还可建立起函数、方程、不等式之间的有机联系；作为抛物线，可以联系其它平面曲线讨论相互之间关系. 这些纵横联系，使得围绕二次函数可以编制出层出不穷、灵活多变的数学问题.　同时，有关二次函数的内容又与近、现代数学发展紧密联系，是学生进入高校继续深造的重要知识基础. 因此，从这个意义上说，有关二次函数的问题在高考中频繁出现，也就不足为奇了. 考点三：指数函数与对数函数 指数函数,对数函数是两类重要的基本初等函数, 高考中既 考查双基, 又考查对蕴含其中的函数思想、等价转化、分 类讨论等思想方法的理解与运用. 因此应做到能熟练掌握 它们的图象与性质并能进行一定的综合运用. 考点四：抽象函数 抽象函数是指没有给出具体的函数解析式或图像，只给出一些函数符号及其满足的条件的函数，如函数的定义域，解析递推式，特定点的函数值，特定的运算性质等，它是高中函数部分的难点，也是大学高等数学函数部分的一个衔接点，由于抽象函数没有具体的解析表达式作为载体，因此理解研究起来比较困难.但由于此类试题即能考查函数的概念和性质，又能考查学生的思维能力，所以备受命题者的青睐，那么，怎样求解抽象函数问题呢，我们可以利用特殊模型法，函数性质法，特殊化方法，联想类比转化法，等多种方法从多角度，多层面去分析研究抽象函数问题， 考点五、函数的零点 五、复习建议 基本函数：一次函数、二次函数、指数函数与对数函数，它们的图 象与性质是函数的基石，判断、证明与应用函数的三大特性（单调 性、奇偶性、周期性）是高考命题的切入点，有单一考查，也有综 合考查.函数的图象、图象的变换是高考热点，应用函数知识解其他 问题，特别是解应用题能很好地考查学生分析问题、解决问题的能 力，这类问题在高考中具有较强的生存力.配方法、待定系数法、数 形结合法、分类讨论等，这些方法构成了函数这一章应用的广泛性、 解法的多样性和思维的创造性，这均符合高考试题改革的发展趋势 .