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长江大学东校区基础设施建设调查问卷 实 验 报 告 学生姓名及学号：丁晶月 201404549 龚迎雪 201404552 李 秦 201404559 刘思怡 201404561 杨红星 201404569 付德志 201404551 所 在 学 院：管 理 学 院 年级及专业班级：2014级 人力11402班 指 导 老 师：周 仲 兵 PAGE 7 长江大学东校区基础设施建设调查问卷报告书 摘要：??如今大学基础设施是影响在校学生学习生活以及学校生源的重要因素之一。为提高学生满意度、扩大学校影响力、增加学校生源，必须完善大学基础设施。我们从教学资源、卫生设施、交通设施、水电设施、娱乐设施、网络设施等方面进行满意度调查，通过线上线下问卷调查的方式，了解学校基础设施不足之处，从而进行改进，提高学校的整体满意度。 关键词：东校区，基础设施建设，网络，水电，卫生，教学资源，交通，娱乐设施 自2003年4月,经国家教育部批准，长江大学由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成。我校办学历史悠久,占地面积广阔,师资力量雄厚,且培养层次齐全,拥有省部级重点学科。根据经济社会发展需要，我校不断创新人才培养模式，加强教学基础建设,以提高教育教学质量。但是目前我校在基础建设方面的成效到底如何,以及是否存在缺陷,如何进一步提升呢?对此,我们对我校的基础设备设施现状进行深入调查，在调查中发现我校在此方面取得的成果和存在的不足，并提出相应的改进意见和建议。 调研基本情况 调研目的 这次我们以长江大学东校区基础设施建设的满意状况为内容面向长大东校区的所有在校师生作了一次调查，主要是为了了解在东校区所有师生对其学习生活基建方面的满意状况； 其次，每个人长时间地生活在一个地方，往往会渐渐忽视掉身边的生活环境，通过这次调查，也希望能够唤醒大家对其认知，知其足，知其不足，在自己的能力范围内做到改善； 最后，还希望可以根据这次调查结果的反馈，让有关机构的工作可以更为有的放矢。 调研内容 了解对长江大学东校区基础设施的满意度，我们对长江大学的学生和老师展开调查，了解学生及老师对学校基础设施的看法 调研地点、方法 本次调查采用了抽样调查和问卷调查法，线上线下同时开展，分别在新风，汉科，校内，南苑及其他地方进行了抽样调查，预计回收200份，实际回收219份，选择了新风，汉科，校内，南苑及其他地方这几个代表性的地方，保证调研的有效性和普遍性。 （四）调研过程 本次调研分为五个步骤进行：选题分析、问卷制定、发放问卷、资料搜集、撰写报告。 选题分析：通过小组集体会议，大家各自想出一个选题，进行简要叙述，再由小组投票选定，最终选定选题为“基础设施建设满意度调查分析”。 问卷制定：我们将要研究的问题进行划分，分成六大板块，组内成员每人负责一板块，搜集相关资料和数据，考虑到我校东校区实际情况，制定出问卷选题。 发放问卷：为了问卷发放的便利以及数据分析的便利，我们主要采取网络问卷填写，同时打印部分问卷进行发放，再进行数据的录入，并且考虑到本组成员所接触到的人员具有重复性，采取分工分区域发放，力求覆盖区域广，涉及人员身份信息较多，保证问卷的客观性和真实性。 资料整理：对于到手的第一手资料加上问卷回收后的数据，小组成员根据自己负责的板块，进行数据分析和整理，将各板块的问题及建议进行汇总、总结、统计，得出本问卷整体分析信息。 撰写报告：作为调研的最后一个结果，调研报告的撰写由小组成员共同分工协作完成，此报告的撰写真实、系统、规范，并且详细记录此次调研的结果，形成书面报告，同时制作相关幻灯片，展示调研成果。 （五）调研时间 11月24日至12月15日 其中，11月24日至12月10日主要是线上发放问卷进行调查，12月11日至12月15日主要是线下发放问卷调查。 调研结果 通过本次满意度调查问卷，本小组收集到具体数据资料，并且查阅了学校相关资料，调查问卷拟回收200份，实际回收219份，有效问卷219份，在进行数据分析和整理后，得到以下结果： 选项 小计 比例 男 99 45.21% 女 120 54.79% 本题有效填写人次 219 在这其中，所有调查对象的性别比接近1：1，说明我们的调查是具有一定的可靠性和真实性，避免了一定的其它要素误差引起的数据分散，具体数据如下： 2.本次主要调查对象为学生，在校老师两类人，而留学生和研究生的数据较少，具体所占比例如下： 3.从所有调查对象居住的范围来看大多数为新风学生，这可能是由于我们发放问卷时所接触的