《信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中有效应用的实践研究》课题阶段性总结.docVIP

《信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中有效应用的实践研宄》课 题阶段性总结 2015年，银川二幼教育工作贯彻党的十八届三中、四中全会和区 市教育工作会议精神，以“四个样子”的树立为抓手，大力推进师德 师能建设，依法治教、依法治园、依法执教，不断规范幼儿园、领导、 教师、幼儿的行为，以课题研宄促进科学保教质量的提高，实现教育 优质、特色发展，不但断提升幼儿园办园品牌。本学期在本课题研宄 方面，我们主要做了以下几方面的工作。 一、 积极鼓励教师使用信息技术设备。 日常教学中要求教师多使用信息技术设备一体机开展丰富多彩 的教学活动。以达到教师能熟练使用一体机进行教学活动的H的。 二、 提高现有多媒体课件的使用率，并不断丰富完善。 我们将已有的多媒体课件提供给教师，让教师们自由选择、使用， 并在使用过程中发现问题，并加以完善或补充。 三、 加强教师培训 为了能提高教师运用信息化技术、资源进行教学活动，我们开展 了积极的培训工作。如：我们派部分教师分别参加了自治区组织的“信 息技术辅导员培训”及兴庆区组织的“信息技术培训”等有关的培训， 另外，我们园内也组织了教师间的互动互学的自学式培训，目的就是 不断提高教师应用信息技术的能力和水平。 三、邀请专家对我们的课题进一步进行论证，对课题方案进行修 订，使我们的研究更加明确。 对核心概念的界定，根据专家意见进行了秉新界定。只保留与 课题关系密切