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校园网建设与发展的整体思路 The Ensemble Route on the Build and Development of School Net 朱艳兰* 刘世清** *辽宁师范大学 E-mail: zhuyanlan@ **辽宁师范大学 E-mail: lsqemail@ 本文阐述了校园网在建设时应考虑的教学功能和技术功能，资源库建设的策略以及基于校园网的几种学习模式，并且指出了在校园网建设中应注意的基本问题。 关键词：校园网 资源库 资源共享 协作学习 1 引言 多媒体网络技术的飞速发展给教育带来极大机遇，在这个大趋势下，校园网于90年代中期在沿海发达地区开始建设，现在已发展到全国普及到中小学。据统计全国已有80%以上的高校建立了校园网并连上了Internet且运行良好。校园网具备多种功能，为教学活动和管理提供了强有力的信息化环境。但校园网建设仍有不足： （1）总体上信息容量少且较空泛。 （2）校园网之间及不同院校相同院系间的链接太少，整个校园网不系统,缺乏新颖性和快捷性。 （3）多为单向性的信息发布，而反馈或交流的方面薄弱。 （4）投巨资在校园网硬件建设上，太强调硬件设施的档次，而忽视了其教学功能如何发挥，这是一个亟待解决的问题。校园网建设和使用中存在的这些问题，说明我们对建设校园网还存在一些认识问题，没有把握建设校园网的宗旨，为此我们有必要对校园网的建设思路从其教学功能和技术功能这两方面作一番梳理。 2 校园网的功能 校园网建设重中之中是发挥教学功能，但目前校园网的管理功能远强于教学功能，丰富的信息游离于教学之外。因此有必要探讨校园网应具备的各种功能以及对这些功能的技术支持。 2.1 教学及管理功能 2.1.1 学校概况介绍及教学、行政管理 校园网是学校形象的代表，是提高学校整体形象和竞争力的有效方法，学校可集中资源发展有特色、具有相对优势的核心课程，各地的学生可借此了解学校，使学校规模扩大。管理工作有许多是重复且耗费时间的，若用网络数据库管理系统来代替人力或单机系统，可使重复的记录减少，消除不同部门因数据重复搜集而造成人力物力的浪费。 2.1.2 进行辅助教学及培养师生个人素质的基本平台 网络给师生充分交流的机会，考虑学生的个别差异性，增强学生间的互助行为。网络管理教学软件给教师及时提供反馈信息，为学生提供信息。要达到以上功能，需要对教师进行网络基础知识、网上教学设计培训，建立与校园网相连的电子备课室。教学功能是重中之重，应该充分给予重视，才是真正发挥了校园网的功能。校园网可以促进学校教师与学生对于计算机及网络的了解和应用，扩大了师生的知识面，与世界各地不同文化习俗广泛接触，使他们知识背景深厚广博，提高了综合素质。 2.1.3 应用校园网管理电子图书馆、招生信息及指导就学和就业 招生工作是学校工作的重要组成部分，校园网招生信息管理系统可以快速准确完成任务，还给就学和就业提供相关信息的最新动态，校园网成为了与外界交流通讯的窗口。 2.2 技术功能 要发挥以上教学功能要有相应的技术支持，在硬件建设时应该从以下几方面加以重点考虑： （1）硬件平台：主要是指将校内的各部门的计算机和相关信息处理设备以某种方式物理地连接起来，形成一个信息交流与共享的网络。根据目前网络发展的状况，结合学校包含大量多媒体信息的特点，应选用具有足够带宽的局域网，比较适合于构筑校园网的有千兆以太网和ATM。 （2）网络结构：应采用基于Intranet的网络结构。如果需要同世界各地实现信息交流与共享，可通过防火墙与Internet相连接，它是一个开放、分布及动态的双向多媒体信息交流环境。 （3）操作系统：是网络系统与用户之间的接口，主要用来屏蔽本地资源与网络资源的差异性，为用户提供各种基本网络服务功能，完成网络资源管理，并保证系统的安全服务。根据校园网的特点最适宜的操作系统是WindowsNT。 （4）应用平台：指在网络平台的基础上选择的一组面向应用的软件产品。目前基于Internet/Intranet技术并对多媒体信息的收集、加工、存储和发布提供方位支持的应用组件主要有Microsoft公司的Backoffice与IBM公司的CotusNotes。 3 校园网资源库的建设 网络建设的核心是教学资源建设。资源建设必须坚持以网络教育技术平台为基础，以信息资源建设为核心，以网络课程建设为突破口，以提高人才培养质量和整体效益为根本目的，认真贯彻素质教育思想，遵循教学规律。整个资源库如图1所示。 图1 资源库结构图 3.1 资源库平台（对教学资源进行管理和存储） 3.1.1 资源共享 教师和学生可以随时随地的访问和使用库中资源，方便了师生的学习。 3.1.2 Web整合 基于Internet/Intranet