背影课时2.docxVIP

《背影》教学设计 第二课时 教学目标： 理解文章字里行间所流露出的父子深情。 学习文章朴实的饱含深情的语言。 学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。 教学重点： 学习通过截取背影用朴实的语言描写父子深情的方法。 教学难点： 学习文章朴实的饱含深情的语言。 学习通过截取背影用朴实的语言描写父子深情的方法。 教学过程： 一分析课文 1. 泪眼看背影:欣赏《背影》的朗诵及情境再现 都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”在文中，我们看到朱自清堂堂七尺男儿，止不住流下了眼泪请问，课文中作者一共几次流泪，为什么流泪？ ??四次流泪： 悲哀之泪（见父亲?睹家境?想祖母）? 感动之泪（望亲买橘?） ?惜别之泪（父子分别） 伤心之泪（再现背影?泪光莹莹）?? 泪眼看深情：泪光中，父亲的背影越来越清晰，越来越感人。我们一起来读一读具体描写父亲背影的句子，一起来感受一下父亲留给我的背影。?? （1）有感情的朗读文章的第6小节。?? （2）作者是如何描写父亲的背影的？?? 明确：①运用一系列生动的富有表现力的词语 如：???