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小学阅读课教学计划 　　三年级“阅读课”教学计划　　一、指导思想：　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。倾力打造“书香校园”一直是我校校园文化建设的重头戏，为了拓宽学生的视野，让学生感受语言文字的魅力，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明，同时为了语文教学服务，根据三年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。　　二、活动目标：　　1、培养孩子的阅读兴趣，养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。　　2、(转载于:写论文网:小学阅读课教学计划)通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，优秀的片段，优秀的故事，丰富积累，形成良好的语感。　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，读出自己的真情实感，丰富精神世界，提高综合语文素养。　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。　　三、读书内容　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。　　2、教师根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。　　四、指导措施：　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提　　高他们的阅读能力。　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读??等读书的方式。　　3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每周三的“亲子共读”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：看见了题目你想到些什么？读后你知道了什么？还想知道什么？你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。　　另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画；做批注；写读书笔记。　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。　　五年级阅读课教学计划　　一、指导思想：　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据五年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的细化与补充，促进五年级学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。　　二、活动目标：　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。　　三、读书内容　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。　　3、学生在老师的指导下自主选择图书。　　4、有计划地安排学生阅读班级课外书以及订阅的作文书。　　四、指导措施：　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读??等读书的方式。　　3、保证学生有时间读书，除固定的阅读课外还要利用好课余时间，确保学生每天阅读时间平均不少于一个小时。　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：看见了题目你想到些什么？　　读后你知道了什么？还想知道什么？你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。　　另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画；做批注；写读书笔记。　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。　　五、课型安排　　1、阅读指导课。　　2、阅读欣赏课，包括古诗词，并进行摘抄。　　3、作文欣赏课，包括指导，学习方法。　　4、阅读汇报课，以各种形式汇报自己的收获、体会等。　　六、附录　　古诗词目录　　江南　　敕勒歌　　咏鹅　　风　　咏柳　　凉州词　　登鹳雀楼　　春晓　　凉州词　　出塞　　芙蓉楼送辛渐　　鹿柴　　送元二使安西　　九月九日忆山