《传播学》网络课程培训学习心得体会与《伤寒论》学习体会合集.docVIP

《传播学》网络课程培训学习心得体会与《伤寒论》学习体会合集 《传播学》网络课程培训学习心得体会 三天的学习，通过认真聆听中国传媒体胡正荣教授讲解如何建设和讲授《传播 学》课程，受益匪浅，对于自己对课程的把握、对学生的了解、对教学理念的认识都 有很大的帮助，以下是本人几点具体的学习心得体会： 1、 正确定位课程的指导思想和教学目标本课程定位为基础性与前沿性、国际化 与本土化、理论性与实践性相结合的专业基础性课程。应坚持四个方面的指导思想： 一是知识的基础性，这是我们讲课的必须内容，如基本的理论与方法，这些不能 丢；二是理论的前沿性，前沿性的理论需要在课堂上讲，但点到为止即可，关键在于 引导学生通过更多的渠道去了解前沿性的内容，并明白为何要去了解。三是内容的时 代性和本土性，既要站在国际视野考虑知识的时代性，也要考虑与我国的现实情况相 结合；四是方法的应用性，传播学的授课必须要借鉴相关学科的理论与方法。 2、 如何正确认识学生并获得他们的认可必须正确认识我们授课对象的成长环 境，80后是在电视机前长大的一代，90后是在网络环境中成长的一代，00后是在手 机前发育的一代。而现在的大学本科生基本上是90后一代，这一代学生思维特点 是： 形象化、直觉化、碎片化，他们可能知道大S与张朝阳吵架，但不一定知道钱学 森是谁。作为教师不能用我们的固有思维要求学生按照我们的逻辑想问题，应该尊重 他们成