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对“测定空气里氧气含量”实验的改进（说课稿） 凤台四中 刘树林 一、教材分析： 《空气》是人教版九年级化学上册第二单元第一课题的内容。本单元是学生初次接触化学物质，教材选择学生最熟悉的空气入手，通过测定空气中氧气的含量进一步加深同学们对自然科学的认识，既符合学生的认识规律，又能自然地过渡到氧气等后续章节的学习，还可以让学生初步体验科学探究的过程与方法，从而比较顺利地进入化学世界。空气中氧气含量测定实验是初中化学中一个重要实验，也是历年来高考的热点之一，近年在课本实验的基础上，进行了拓展，创新，目的是为了提高大家的创新思维能力 二、学情分析： 学生对化学的认识大多还处于感性阶段，通过简单易懂的实验使学生对化学的认识由感性上升为理性是化学教学工作者的重要职责，也符合青少年的认知规律，对于化学的深入学习也是非常必要的。 三、教学目标： 1、掌握课本实验原理及实验成功必须药品注意的基本事项 2、通过分析实验的不足之处引导学生寻找新的实验方案开发学生发散思维能力 3、学会多角度分析解决问题，并理解设计实验应遵守节能环保原则 四、教学重难点： 学会在课本实验的基础上进行改进创 树立设计实验坚持节能环保理念 五、教学流程 1、回顾课本基础实验的注意事项及不足，温故知新 2、引导学生思考铁生绣的原理进一步思考能否利用铁粉除去空气中的氧气，达到实验目的 3、给出仪器，分组讨论