对人体吸入的空气和呼出的空气的探究.docxVIP

对人体吸入的空气和呼出气体的探究的教学设计 教学目标 知识与技能 学习用排水法收集气体 （2）知道用澄清石灰水检验二氧化碳气体 （3)知道用木条燃烧时间的长短来检验氧气的含量 过程与方法 让学生体验：提出问题 做出猜想 设计实验 进行实验 得出结论反思与评价等科学探究的过程。 情感态度与价值观 通过对吸入的气体和呼出的气体的探究，使学生体会由生活走向化学，由化学走向社会的学习理念。 教学重点 引导学生学习科学探究的方法。 培养学生观察和分析的能力。 教学难点 设计实验 教学方法 实验探究法 2.对比法 教学过程 实验探究 科学对比 探究吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳气体的多少 探究吸入的空气和呼出的气体中氧气含量的多少 探究吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量的多少 总结：通过上述实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的空气中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出那些结论？