《二氧化碳制取的研究》.docxVIP

《二氧化碳制取的研究》 （第一课时） 学习目标： 探究实验室制取二氧化碳的装置，学习制取二氧化碳的实验操作，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；通过设计、组装实验装置，掌握基本实验技能；在学习过程中学会假设、设计、实验、辩证的反思和总结，学会合作，并从中获得快乐。 二、重点：实验室制取二氧化碳 难点：实验室制取二氧化碳，实验室制取气体的一般思路和方法 三、相关资料: 1.含碳酸根离子的化合物（例如：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石或鸡蛋壳主要成分是CaCO3，）能与稀、浓盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 2.CO2能溶于水，101Kpa、0℃时1体积的水大约可溶解1体积的二氧化碳；且与水反应，二氧化碳溶于水生成了碳酸，碳酸很不稳定，很容易分解成二氧化碳和水。 3.CO2密度比空气的大（空气的平均相对分子质量为29，如某气体的相对分子质量大于29，则其密度比空气的大；如果某气体的相对分子质量小于29，则其密度比空气的小） 4.CO2不能燃烧，不支持燃烧。 5.CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 四、教学过程 1.新课导入： 在生活中，我们打开雪碧、可乐等饮料的瓶盖，会看到冒出大量的气泡，这些气泡是什么气体？（二氧化碳的气泡）怎样验证呢？（将气体通入澄清的石灰水）由澄清的石灰水变浑浊这一现象，可推出可乐饮料中逸出的气体是二氧化碳。这些气体二氧化碳在实验室里究竟是