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第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 陆川县初级中学 张仕斌 一、教学目标 知识与技能 1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 2.了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。培养学生关心社会的社会责任感。 过程与方法 学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 情感、态度与价值观 通过了解水资源状况和水污染问题，树立“节水从我做起”的信念，形成节水和爱护水资源的良好风尚。 二、教学重点：让学生了解世界和我国的水资源状况，树立爱水意识，增强社会责任感。 三、教学难点：学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限，激发学生爱水情感，形成节约用水的良好习惯。 四、课时：2课时 （第一课时：人类拥有的水资源；第二课时：爱护水资源） 五、导学过程： 第一课时 人类拥有的水资源 （一）创设学习情景，导入新课： 欣赏图片，感受水的美丽。 [教师]我们每天都要用水，要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？ [生讨论后回答]…… [教师]既然水对于我们如此重要，没有水，就没有生命，就不可能有生机勃勃的地球。那么你了解我们现在的水资源状况吗？知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识——爱护水资源。 （二）自主探究（认真阅读课本内容，结合图片、图表，划出你认为重要的知识点，然后完成下列